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幼儿园大班手工教案

幼儿园大班手工教案20篇

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，

借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写

教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班手工教案20篇，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

幼儿园大班手工教案20篇1

活动目标

1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。

2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的

作品。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点重点：

用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。

活动准备

1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐

成半圆

2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台

秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰(教师在课

前佩戴在身上)

活动过程

一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。

——孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方

吗?(幼：你戴着…)

——你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?(幼：叶子、红薯

叶…)

——总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告

诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他

们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈

们小时候的玩具吧!

二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”

1、教师提问，幼儿探索。

——汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以

用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看，能不能成功?

2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

——你想到了什么方法?成功了?还是失败了?(幼儿分享自己的探

索结果，教师用图记录)

三、出示步骤图，总结方法：掰和撕

1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕

——你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实

是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个

诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。(出示步骤图)

2、欣赏成品作。

——学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、

头饰…(出示成品图)

四、两人一组相互合作

——接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂

亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀!

五、结束活动：红薯叶t台秀

教师播放音乐，进行t台秀表演。

五、延伸活动

将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时

的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

活动总结

通过本次活动的开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有

这样的创意玩儿法。

在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手

到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结

出方法，幼儿得到了自主的发展。

在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并

相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。

最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜

悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极

性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应

该可以更好的效果。

幼儿园大班手工教案20篇2

设计意图：

大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完

成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，

因此我设计了本次活动，

活动目标：

1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。

2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的