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六年级学习方法（精选5篇）

1.六年级学习方法

1、词根词缀记忆法

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根

词缀的新词的意思，加以强化记忆。

词根可以是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，

它又是easy,easily,easiness的词根。

通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系，便

于记忆。

词缀包括前缀和后缀，“词缀”记忆法主要用于记忆“派

生词”,即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的

新词。”

例如：“bicycle”这个词，“bi-”为前缀，“两个…”

之意，而“cycle”是“周期，轮转”之意。两个轮子的车，

不就是自行车了?同理，“tricycle”就是“tri-”加上“cycle”,

“tri-”是“三个”的意思，聪明的你，知道这个单词是什

么意思了吧?

2、音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，

遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。

①音近词与形近词

音近词指读音相近的词汇，如often与orphan,形近词

指词形相近的词，如eject、deject、reject等。

②同音异义词

同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear(熊)

与bear(忍受)拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat(肉)

与meet(相会)拼写不同，发音相同，词义不同。

③同义词与反义词

同义词指词义相同或相近的词，如glad(高兴的)与

pleased(喜悦的)

反义词指词义相反或相对的词，如raw(生的)与ripe(熟

的)

④变形词

变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，

如：eat(吃)-tea(茶)，part(部分)-trap(陷井)，dirty

room(脏屋子)-dormitory(宿舍)等。

⑤拟声词

拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，

bomb(炸弹;轰炸)[拟炸弹爆炸声],crack(发出爆裂声)[拟

爆裂声],grumble(咕哝，抱怨)[拟咕哝声，嘟囔

声],mutter(轻声低语，吞吞吐吐的说)[拟低语声],roar(吼

叫，咆哮)之所以野兽吼声],owl(猫头鹰)[拟猫头鹰叫声]

等。

3、谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、

荒诞的曲解来记忆词汇。

如：morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫

瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”?

ponderous(笨重的)，听发音，叫做“胖得要死”,想一

下，“胖的要死”,能不“笨重”吗?

4、感观记忆法

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、

读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟

通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专

一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英

语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆

听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复

回想，自然牢记。

例