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第六章计数原理
6.2排列与组合6.2.2排列数
1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升
【课程标准】1.能在排列基础上给出排列数的定义和表示,并能区别排列与排列数.2.通过利用计数原理分析和解决具体的排列问题,得到排列数公式,并能利用公式求具体问题的排列数.
01基础落实·必备知识全过关
知识点排列数与排列数公式?个数排列数????????..
过关自诊??√?×(3)甲、乙、丙三名同学排成一排,不同的排列方法有4种.()×?√(5)5本不同的课外读物分给5位同学,每人一本,则不同的分配方法有120种.()√2.你认为“排列”和“排列数”是同一个概念吗?它们有什么区别??
02重难探究·能力素养全提升
探究点一排列数公式????
规律方法应用排列数公式时应注意的三个方面
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探究点二“邻”与“不邻”问题【例2】7人站成一排.(1)甲、乙两人相邻的排法有多少种??(2)甲、乙两人不相邻的排法有多少种??
(3)甲、乙、丙三人必相邻的排法有多少种??(4)甲、乙、丙三人两两不相邻的排法有多少种??
变式探究对于本例中的7人,甲、乙两人之间只有1人的排法有多少种??
规律方法元素相邻和不相邻问题的解题策略限制条件解题策略元素相邻通常采用“捆绑”法,即把相邻元素看作一个整体参与其他元素排列元素不相邻通常采用“插空”法,即先考虑不受限制的元素的排列,再将不相邻元素插在前面元素排列的空中
变式训练2(2024无锡月考)随着杭州亚运会的举办,吉祥物“琮琮”“莲莲”,“宸宸”火遍全国,现有甲、乙、丙3位运动员要与“琮琮”“莲莲”“宸宸”站成一排拍照留念,则这3个吉祥物互不相邻的排队方法数为_____.144?
探究点三定序问题【例3】五个人排成一排,求满足下列条件的不同排列各有多少种.????
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