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2023年暑假研学《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》心得--第1页
研学《义务教育课程方案和课程标准(2022年
版)》心得
从课程标准的思想与价值取向出发,作为一线教师,在
具体实施过程中需要重点关注哪些呢?一是从“以审美为核
心”到“坚持德育为先”,新课标强调了立德树人的根本,提出
只有围绕着以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的宗
旨,才能真正做到“育人”。二是从“音乐、美术和艺术”三个
课程标准到建立“一体化构建艺术课程学习体系”,实行先综
合后分项,加强了课程内容的综合性,体现了不同艺术学科
间的关联性。三是从“人文性、审美性、实践性”到“实践性、
基础性、综合性”,更加强调艺术实践的每个过程必然融入多
种实践活动,强调学生在学习中需要掌握并能有效运用基础
知识和基本技能,强调将静态的知识、技能、文化等内容在
学生学习行为方面具体化。新课标就像指挥棒,其划过的弧
线、快慢、大小幅度都是有讲究的,教师们只有领会了其中
的变化与节奏,才能演奏出更为美妙的旋律。结合日常教
学,在国家课程与校本课程中抓住“以美育人”的核心,通过
发现、感知、实践、表达,重视艺术感知与情感体验,进一
步推进学校“三团”特色建设。
研学《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》心
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2023年暑假研学《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》心得--第2页
得
通过更深一步解读美术新课标,更加明确了美术课
堂由以往按四大学习领域划分的单一的、独立的授课方
式,转变为整体的、系统的授课方式,强调以任务、主
题或项目的形式开展教学,将知识、技能嵌入其中,通
过综合性、创造性的艺术实践活动,促进学生深度理解
知识、技能,提升综合能力。实施课堂教学的“新”。美
术课堂将与科学、音乐、舞蹈、戏剧等融为一体,这就
意味着我们在学习理论或实践的过程中,应该将自己视
野扩宽,树立整体意识,不仅要注重学科知识内的纵向
衔接,更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向,
重视将知识内化、实践和运用的教学,加强对学生艺术
核心素养的培育。
研学《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》心
得
作为美术老师,我最近认真研读了《义务教育艺术
课程标准(2022年版)》,结合学校培训和网上专家教
授解读,结合旧版新课标进行对比学习,对艺术新课标
有了进一步理解,收获良多。
新课标落实了立德树人根本任务,描绘了育人蓝图,
增强了思想性。更是贯彻了“以美育人”的总方针,深
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化学科之间的联系。新课标也遵循学生认知规律,注重
与学生生活、社会实际的联系;增强了时代性,体现科
学技术进步的新成果;增强了整体性,注重学段纵向衔
接、学科横向配合。新课标传达的信息是由原来的重视
美术技能变为更加重视学生的审美能力和文化理解与
感悟,重点是学生感知能力的培养,学会欣赏,学会发
现,并不要求画了几幅画,而是在作画和学习过程中传
递给孩子那些文化深度。
教学是科学,也是艺术。苏联教育家马卡连柯说过:
“教育是最辨证最灵活的一种科学,也是最复
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