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4地球我们的家园第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课时为道德与法治六年级下册统编版第四单元“地球我们的家园”的第一课时。本节课内容主要包括了解人类活动对环境的影响、认识到保护环境的重要性以及如何从自身做起保护环境。通过本节课的学习,让学生深刻理解保护环境就是保护人类自己的生存权利,增强学生的环保意识,培养学生的环保行为。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养,主要包括:
1.环境意识:使学生认识到人类活动对环境的影响,增强环保意识,明白保护环境的重要性。
2.社会责任:培养学生关心社会、关爱环境的情感,学会从自身做起,积极参与环保活动,履行社会责任。
3.实践能力:通过小组讨论、案例分析等环节,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的实践操作能力。
4.合作与沟通:在小组讨论、分享环节,培养学生的团队合作精神,提高学生与他人沟通、交流的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)人类活动对环境的影响:通过实例分析,使学生了解工业污染、农业污染、生活污染等人类活动对环境的影响,认识到环境问题的严重性。
(2)保护环境的重要性:引导学生理解保护环境就是保护人类自己的生存权利,树立环保意识。
(3)环保行为:教授学生从自身做起,如节约用水、减少垃圾产生、使用环保产品等,培养学生的环保行为。
2.教学难点
(1)人类活动与环境问题的关联性:学生难以理解各种人类活动如何具体影响到环境,需要通过具体案例分析、图表展示等方式帮助学生理解。
(2)环保行为的实践与坚持:学生可能对环保行为有认识,但在实际生活中难以坚持,需要教师通过实例分享、讨论等方式引导学生思考如何在日常生活中实践环保行为。
(3)培养学生的分析问题、解决问题的能力:针对环境问题,学生需要学会分析问题、提出解决方案,这对学生来说是一个难点,需要教师通过小组讨论、案例分析等方式引导学生逐步掌握。
教学方法与策略
1.结合教学内容,采用讲授法向学生介绍人类活动对环境的影响、环保的重要性以及具体的环保行为,确保学生对环保知识有全面的认识。
2.组织学生进行小组讨论,通过案例研究和项目导向学习,让学生分析实际环境问题,并提出解决方案,培养学生的分析和解决问题的能力。
3.运用多媒体教学,如播放环境污染的图片和视频,让学生更直观地了解环境问题的严重性;同时,利用网络资源,让学生了解我国环保政策和措施,拓宽学生视野。
4.设计角色扮演活动,让学生模拟环保行为的实践,如节约用水、减少垃圾产生等,增强学生的环保意识,培养学生的环保行为。
5.融入互动式教学,如问答、讨论等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,使课堂氛围更加活跃。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于人类活动对环境影响的PPT、视频等资源,让学生提前了解相关知识。
-设计预习问题:提出问题,如“人类活动如何影响环境?”引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自行观看视频,阅读相关资料。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考和自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享资源,监控学生的学习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个环境污染的案例引出课题,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解人类活动对环境的具体影响,举例说明。
-组织课堂活动:分组讨论如何减少家庭垃圾,让学生参与实践。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对讲解的内容进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极发表意见,参与实践活动。
-提问与讨论:学生针对不理解的内容提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解知识点。
-实践活动法:通过小组讨论和实践活动,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解人类活动对环境的影响,提升环保意识。
-培养学生的实践能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置有关环保的课后作业,如设计一个家庭的垃圾分类计划。
-提供拓展资源:推荐一些环保相关的网站
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