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教育、科技、人才三个基本社会事项,自诞生以来便在人类社会发展中持续发挥重要作用。尤其自国家形制出现后,三者亦随之成为国家事业的重要组成。世界各国概莫能外。尽管在不同历史时期,三者各自的地位、产生的影响及其整体关系存在明显差异,但从根本上看,伴随时代发展进步的三者地位强化及关联加深,已然成为理论层面的普遍共识和实践领域的一致追求。早在1977年,邓小平曾明确指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去?”[1]这可谓教育、科技、人才三位一体战略的思想开篇[2]。及至当下,在确立中国式现代化新
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