高职院校高水平专业群的组群逻辑.doc

2019年,教育部、财政部出台《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”),明确指出要“面向区域或行业重点产业,依托优势特色专业,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制,促进专业资源整合和结构优化,发挥专业群的集聚效应和服务功能,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合”,为我国专业群建设方向提供指引。要想实现专业群建设理念与实践措施有效衔接,关键在于探求专业群建设的组群逻辑。

一、专业逻辑:精准布局群内专业,促进相关专业协同发展

专业群建设的基本途径是实现专业间的动态调整。对高职院校专业群概念的理解应包括两个具体层面:一是核心专业的确