2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案3 苏教版.docxVIP

2024年六年级品社下册《我在联合国做报告》教案3苏教版

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教学内容

《我在联合国做报告》选自2024年六年级品社下册第十章《走进世界，认识联合国》。本节课主要内容包括：

1.了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构；

2.认识到我国在联合国中的地位和作用；

3.学习如何撰写和发表联合国报告；

4.培养学生的国际视野和合作精神，提升公共演讲能力。

核心素养目标

1.提升国际理解：通过学习联合国相关知识，增强学生对国际组织运作和全球问题的理解。

2.增强社会责任感：认识我国在联合国的角色，激发学生积极参与国际事务，承担社会责任。

3.培养沟通与合作能力：通过小组讨论和报告撰写，提升学生的沟通表达及团队合作素养。

4.发展批判性思维：在学习过程中，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解联合国的宗旨、主要机构及其作用，强调我国在联合国中的地位和贡献。

-掌握如何撰写和发表联合国报告的基本步骤和要点，包括报告结构、语言表达等。

举例：通过案例分析，让学生了解联合国报告的撰写格式和内容要求，强调报告中数据的准确性和论据的充分性。

2.教学难点

-理解联合国在解决全球性问题中的作用，如和平维护、可持续发展等。

-运用批判性思维分析国际问题，并提出合理化建议。

举例：针对某一全球性问题，如气候变化，引导学生思考联合国如何协调各国行动，以及我国在此过程中应承担的责任。同时，指导学生如何搜集资料、分析问题，并提出具有建设性的解决方案，突破报告中提出建议的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解联合国的相关知识，激发学习兴趣。

-讨论法：组织小组讨论，让学生针对全球性问题进行探讨，培养批判性思维和合作能力。

-实践法：指导学生撰写联合国报告，提高学生的实际操作能力和公共演讲技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示联合国的历史、主要机构及其活动，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用互动软件开展小组合作学习，提高课堂互动性和学生参与度。

-网络资源：引导学生利用网络查找资料，培养信息筛选和整合能力，提高报告质量。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道联合国是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示联合国总部、联合国大会等图片或视频片段，让学生初步感受联合国的国际影响力。

简短介绍联合国的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国的基本概念、主要机构和作用。

过程：

讲解联合国的定义，包括其主要机构如安理会、联合国大会等。

详细介绍各机构的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解联合国在解决全球性问题方面的实际应用或作用。

3.联合国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联合国案例进行分析，如联合国在解决叙利亚问题、气候变化等方面的作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联合国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用联合国解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国相关的主题进行深入讨论，如联合国在教育、卫生等方面的作用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国的基本概念、主要机构、案例分析等。

强调联合国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用联合国相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我在联合国做报告”的短文或报告，内容可以涉及联合国的作用、我国在联合国中的地位和贡献等，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《联合国发展报告》：了解联合国在促进全球发展、减少贫困等方面的最新成果和未来规划。

-《中国在联合国》：介绍我国在联合国中的地位、作用