7.3 弹力 弹簧测力计教学设计 2023-2024学年初中物理教科版八年级下册.docx

7.3弹力弹簧测力计教学设计2023-2024学年初中物理教科版八年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年初中物理教科版八年级下册第七章第三节“弹力弹簧测力计”。本节主要内容包括：

1.弹力的概念：让学生了解弹力的定义、产生条件以及弹力的作用。

2.弹簧测力计的制作原理：介绍弹簧测力计的制作原理，让学生理解弹簧在受力时的变形与力的大小之间的关系。

3.弹簧测力计的使用方法：教授学生如何正确使用弹簧测力计，包括量程的选择、调零、测量等操作步骤。

4.弹簧测力计的应用：通过实例让学生了解弹簧测力计在生产生活中的应用，感受物理与实际的联系。

教学重点为弹簧测力计的制作原理和使用方法，教学难点为弹簧测力计的读数方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行观察、实验、分析问题的能力，通过自主学习、合作交流，提高学生的问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用物理学知识进行逻辑推理、证据分析的能力，提高学生的科学思维品质。

3.科学态度：培养学生对物理实验的兴趣，增强学生对科学现象的好奇心，培养学生的科学态度。

4.科学应用：培养学生将所学知识运用到生活实际中，提高学生的知识运用能力，感受物理与实际的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）弹簧测力计的制作原理：弹簧在受到拉力时，其伸长量与受到的拉力成正比。

（2）弹簧测力计的使用方法：包括量程的选择、调零、测量等操作步骤。

（3）弹簧测力计的应用：了解弹簧测力计在生产生活中的应用，如测量物体的重量、拉力等。

2.教学难点

（1）弹簧测力计的读数方法：学生容易混淆弹簧伸长量与受力大小的关系，正确理解弹簧测力计的刻度规律。

（2）调零操作：学生可能不理解调零的重要性，以及如何正确进行调零操作。

（3）误差分析：学生难以理解误差产生的原因，以及如何减小误差的方法。

（4）将所学知识运用到实际问题中：学生难以将理论知识与实际问题相结合，提高知识运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年初中物理教科版八年级下册第七章第三节“弹力弹簧测力计”的教材。

2.辅助材料：收集与弹簧测力计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示。

3.实验器材：准备弹簧测力计、钩码、绳子等实验器材，确保其完整性和安全性，以供学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供弹簧测力计相关的预习资料，如PPT、实验视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“弹簧测力计是如何工作的？”、“如何正确使用弹簧测力计？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料，理解弹簧测力计的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解弹簧测力计的基本原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的弹簧测力计实验视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解弹簧测力计的制作原理和使用方法，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：安排学生分组进行弹簧测力计的实验操作，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与实验操作，体验弹簧测力计的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解帮助学生理解弹簧测力计的制作原理和使用方法。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解弹簧测力计的制作原理和使用方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：