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第5节二力平衡

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课标解读

1.会判断两个力是否为平衡力。

2.能运用二力平衡条件及物体受力与运动状态关系分析问题。

解读1:概述二力平衡的概念，常见题型有选择题和填空题，难度较小。

解读2:说明二力平衡的条件，应用二力平衡条件解释有关现象，常见题型有选择题、填空题和实验探究题，难度适中。

解读3:根据物体的受力情况，解释物体运动变化的原因，常见题型有选择题、填空题和实验探究题，难度较大。

知识精讲

知识精讲

知识点01二力平衡

当一个物体在两个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这两个力是平衡的(即二力平衡)。如悬挂在天花板上的电灯，它受到重力和电线对它的拉力，处于静止状态，则电灯所受的重力和电线对它的拉力是一对平衡力。

【即学即练1】（2020七下·乐清期末）下列各图是利用每秒闪光30次的照像装置分别拍摄所得的小球四种运动情形，图中箭头表示运动的方向。其中小球受到平衡力作用的是（???）

A.??B.???C.??D.

【即学即练2】（2020七下·拱墅期末）2020年2月11日一则“由于地球引力作用，2月11日是全年中唯一可将扫把立起来的一天”的消息席卷各大社交平台。朋友圏被“立扫把”的图片和视频刷爆。实际上这只是一个找重心的游戏。与“地球引力作用在一年中的某一天”没有任何关系。下列说法正确的是（?)

?

A.扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力是一对平衡力

B.扫把受到的重力和扫把对地面的压力是一对平衡力

C.扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是一对相互作用力

D.地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是一对相互作用力

知识点02二力平衡的条件

（一）探究二力平衡的条件

提出问题:二力平衡时，这两个力有什么特点？二力平衡的条件是什么？

设计并进行实验:

(1)取一块塑料板在相对的两边中点附近各开一个小孔，用细线系住。细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个50克的钩码。此时塑料板受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？塑料板能否静止？

发现:此时两个拉力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，塑料板静止。

(2)把塑料板扭转一下，使塑料板两侧细线相互平行。此时塑料板还能平衡吗？

发现:此时两个拉力大小相等，方向相反，但不作用在同一条直线上，塑料板不能平衡。

(3)在其中一个钩码下端再挂一个50克的钩码，塑料板还能平衡吗？发现:此时两个拉力大小不相等，方向相反，作用在同一条直线上，塑料板不能平衡。

分析论证:当塑料板受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同条直线上时，塑料板就处于平衡状态；而当不满足其中任何一个条件时，塑料板都不会平衡。

实验结论:通过实验分析我们可以发现，要使物体在两个力的作用下保持静止状态必须满足下列四个条件:两个力作用在

用更精密的实验可以得到:如果物体做匀速直线运动，所受的两个力也应满足以上这些条件。

（二）平衡力和相互作用力

平衡力

相互作用力

相同点

两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上

不同点

同时作用在一个物体上

分别作用在两个物体上

二力具有独立性，当一个力消失或变化时，另一个力可能不变

二力“同生共死；同时产生、同时变化、同时消失

【能力拓展】二力平衡的条件有四个要点:两个力作用在同一物体上，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反。这四个条件要同时具备。两个力是不是作用在同一物体上，这个条件非常重要。如果两个力不是作用在同一物体上，尽管这两个力作用在同一条直线上、大小相等、方向相反，那么它们也不是一对平衡力。

【即学即练3】（2020七下·温州月考）如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的另一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是(?)

A.小球运动到最低处A时，小球受到的重力和绳子对小球的拉力是一对平衡力

B.小球运动到最高处B时，它对细绳拉力与它受到重力平衡

C.小球运动到最高处C时，细绳对它拉力与它受到重力平衡

D.小球摆动过程中不可能受到平衡力

【即学即练4】（2020七下·越城期末）某同学在探究“二力平衡条件”的实验中，组装了如下实验装置：

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这是木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因可能是________，此时木块受到的力是________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。

（2）怎样改进实验使效果更好？请写出其中的一条改进措施：_