四年级北师大版语文下册知识点归纳.docx

小学四年级北师大版语文下册知识点归纳

一、教学内容

本节课是小学四年级北师大版语文下册的第六单元，单元主题是“家乡”。本节课的内容包括：《古诗二首》、《荷叶母亲》、《小站》、《GroundhogDay》。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.能够体会课文中对家乡的描述，感受作者对家乡的热爱之情。

3.能够通过课文学习，运用描写家乡的方法，进行写作练习。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

难点：能够通过课文学习，运用描写家乡的方法，进行写作练习。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具盒

五、教学过程

1.课堂引入：教师通过向学生提问“你们对自己的家乡了解吗？”，引导学生谈论自己的家乡，引出本节课的主题“家乡”。

2.新课学习：教师引导学生朗读课文，边读边思考课文的内容。然后，教师通过提问的方式，帮助学生理解课文的大意。

3.课文讲解：教师引导学生分析课文中对家乡的描述，让学生感受作者对家乡的热爱之情。

4.写作练习：教师给出一个关于描写家乡的题目，让学生进行写作练习。

5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，加深学生对课文的理解。

六、板书设计

板书家乡

板书内容：

古诗二首

荷叶母亲

小站

GroundhogDay

七、作业设计

1.作业题目：请写一篇关于自己家乡的短文。

答案：由于每个学生的家乡不同，答案会有所不同。

2.作业题目：请解释一下课文中的“荷叶母亲”是什么意思。

答案：课文中的“荷叶母亲”是指荷叶像母亲一样呵护着水珠，保护着水珠不受伤害。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文的内容。同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，比如让学生收集更多关于家乡的资料，增加学生对家乡的了解。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

难点：能够通过课文学习，运用描写家乡的方法，进行写作练习。

二、教学过程

1.课堂引入：教师通过向学生提问“你们对自己的家乡了解吗？”，引导学生谈论自己的家乡，引出本节课的主题“家乡”。

重点和难点解析：课堂引入环节是激发学生兴趣和引导学生思考的关键环节。教师通过提问的方式，可以让学生积极参与课堂讨论，增加学生对家乡的了解，为后续课文学习做好铺垫。

2.新课学习：教师引导学生朗读课文，边读边思考课文的内容。然后，教师通过提问的方式，帮助学生理解课文的大意。

重点和难点解析：朗读课文是提高学生语音语调和表达能力的重要手段。教师在引导学生朗读课文时，可以注意语音语调的准确性，让学生感受到语言的美妙。同时，通过提问的方式，可以帮助学生理解课文的大意，为后续课文讲解做好铺垫。

3.课文讲解：教师引导学生分析课文中对家乡的描述，让学生感受作者对家乡的热爱之情。

重点和难点解析：课文讲解环节是帮助学生深入理解和感受课文内容的关键环节。教师可以通过引导学生分析课文中对家乡的描述，让学生感受到作者对家乡的热爱之情，培养学生的情感认同。同时，通过分析课文，可以让学生掌握课文的结构和写作手法，为后续写作练习做好铺垫。

4.写作练习：教师给出一个关于描写家乡的题目，让学生进行写作练习。

重点和难点解析：写作练习是培养学生运用语言表达自己思想和感情的重要环节。教师给出一个关于描写家乡的题目，可以让学生结合自己对家乡的了解和感受，进行写作练习。通过写作练习，可以培养学生的语言表达能力和创造力，让学生将所学的课文内容运用到实际写作中。

5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，加深学生对课文的理解。

重点和难点解析：课堂小结环节是帮助学生巩固所学内容的重要环节。教师引导学生回顾本节课的学习内容，可以让学生对课文内容有一个清晰的认识，加深对课文的理解。同时，通过回顾学习内容，可以检查学生对课文的理解程度，为后续教学做好调整。

六、板书设计

板书家乡

板书内容：

古诗二首

荷叶母亲

小站

GroundhogDay

重点和难点解析：板书设计是帮助学生整理和记忆课文内容的重要手段。教师通过将课文内容进行板书设计，可以让学生对课文内容有一个清晰的记忆，方便学生回顾和复习。同时，板书设计可以让学生对课文内容有一个整体的把握，加深对课文的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在朗读课文时，要注意语音语调的准确性，让学生感受到语言的美妙。可以通过变化语调来吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂引入、新课学习、课文讲解、写作练习等环节要把握好时间，让学生在充分思考的基础上进行学习