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灯具橱窗展示设计线框构成式顶棚

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单元背景

设计思路

上课过程

第一部分单元背景

设计思路

上课过程

第一部分单元背景

111112—２—２—２—２—3—3333

节次123123123123123123123123123123123123123123123

校企合作工作室橱窗设计任务，同学们分

总情景别以展示设计员、1真实工作环境中进行课程

学习，提高立体构所单元背景：2-2-1接到任务，

课内项

目项目一要求设计线框构成式顶棚橱窗展示设计

初到工作室，适

雕刻艺术工坊代表，商讨为其装饰画做设计工作室接到“万达广场”设计部任务，要

项目情客户要求设计以植物、动物、人物为主体形求进行橱窗展示设计。

景象的半立体或立体图形。学生展示设计员

学生-一设计师助理教师设计师

教师--设计师

第一部分单元背景

周次22233333

节次232312312312312312

项目项目二：橱窗展示设计

情景工作室接到“万达广场”设计部任务，要求进行橱窗展示设计。

子项目2-1糖果橱窗展示设计2-2灯具橱窗展示设计2-3总结

汇报

情境2-2

情境2-1工作室接到“万达广场”设计部任务，要求

工作室接到“万达广场”设计部任务，要进行灯具橱窗展示设计。

情境2-3

求进行糖果橱窗展示设计。2-2-1接到任务，要求设计线框构成式顶棚；

完成橱窗

2-1-1接到任务，要求设计柱式展台；2-2-2接到任务，要求设计缠绕构成式灯具；

子情境展示设计