第19课《一棵小桃树》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第19课《一棵小桃树》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

《一棵小桃树》是2023—2024学年统编版语文七年级下册第19课的内容。本节课的主要教学目标是让学生通过阅读和分析文本，理解并掌握文章的基本内容，提高学生的阅读理解能力。同时，通过本节课的学习，让学生领会到文章所传达的热爱生活、珍惜生命、保护环境等深刻的主题思想。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，本节课要求学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够独立理解文章的大意和主旨。此外，学生需要对生活中常见的植物有一定的了解，以便能够更好地理解和分析文章中关于小桃树的描述。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过阅读和分析《一棵小桃树》这篇文章，学生将能够运用语言描述和表达自己对文章内容的理解和感悟，发展自己的思维能力，提高审美鉴赏能力，同时也能理解和传承文章中所蕴含的文化内涵。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是通过对《一棵小桃树》的阅读和分析，使学生理解并掌握文章的基本内容，提高阅读理解能力。具体重点包括：

-理解文章的主题思想和情感表达，能够概括文章的主旨。

-分析文章的结构和语言特点，例如文章的叙事线索、描写手法等。

-理解和运用重点词汇和句子，例如文章中的修辞手法和独特表达。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对于文章深层含义的理解和思考。具体难点包括：

-学生对于文章中所蕴含的热爱生活、珍惜生命、保护环境等主题思想的深刻理解。

-学生对于文章中的象征手法和隐喻的理解，例如小桃树象征的意义等。

-学生对于文章中的情感描写和心理活动的理解，例如作者对小桃树的喜爱和关注等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法和讨论法进行教学。讲授法主要用于向学生传授文章的基本内容和知识点，通过讲解和解读文章的主题思想、结构和语言特点，帮助学生理解和掌握文章的主旨。讨论法主要用于促进学生之间的互动和思考，通过分组讨论和分享，让学生表达自己的观点和理解，培养学生的思维能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们阅读和分析文章，讨论文章的主题思想、结构和语言特点，然后进行分享和交流。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，通过表演和对话，更深入地理解和表达文章中的情感和心理活动。

-写作练习：让学生根据文章的内容和主题，写一篇类似的短文，通过写作练习，提高学生的表达和创造力。

3.确定教学媒体使用

为了辅助教学，我将使用以下教学媒体：

-投影片：通过投影片展示文章的要点和重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-音频材料：播放与文章相关的背景音乐或声音效果，增强学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。

-在线资源：利用互联网资源，向学生提供相关的阅读材料和视频资源，扩展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《一棵小桃树》的主题思想，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章的基本内容和主题思想。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题思想，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个小故事，引出《一棵小桃树》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的结构和语言特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解文章的主题思想。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积