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党建文化融入园所文化建设的有效途径和策略

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缪双慧

摘要：针对幼儿教育的特殊性，曲靖市第二幼儿园在具体实践中，通过设立党小组服务区、党团共建室、党员示范岗、党员创优课等形式为党组织、党员搭建争先创优、展示先进的平台;通过旗台文化、长廊文化、楼道文化、班级文化等形式打造园本文化和党建文化;将传统节日教育、文明礼仪教育、红色经典教育融入教育教学和一日生活，有效推进了党建文化对园所文化建设融入。

关键词：党建文化;园所文化建设;有效途径;策略

《曲靖市中小学党建工作示范点创建指导标准》中明确指出，紧扣“社会主义价值核心”、“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”打造校园文化，从而打造特色鲜明的校园文化。笔者所在幼儿园经过近2年的实践，通过设立党小组服务区、党团共建室、党员示范岗、党员创优课等形式为党组织、党员搭建争先创优、展示先进的平台;通过旗台文化、长廊文化、楼道文化、班级文化等形式打造二幼园本文化和党建文化;通过传统节日教育、文明礼仪教育、红色经典教育融入教育教学和一日生活，探讨如何充分发挥党建文化建设在幼儿园园所文化建设中的作用，有效推进了幼儿园党建文化融入园所文化建设，促进幼儿园各项工作的开展，在幼儿园、中小学具有一定可行性和借鉴性。

一、党建文化融入园所文化建设的特殊性和可行性分析

党建文化的特殊性。党建文化不同于一般的社会文化，它是一种组织文化，是一种政治组织的文化。

园所文化的特殊性。园所文化是一所幼儿园的灵魂，是一所幼儿园里教育活动、人际关系背后的价值判断和潜在规则，是一种以群体行为作为表现形式的共同价值取向为核心的隐形文化，包括物质文化、制度文化、精神文化等多方面的内容。不同体制的幼儿园，随社会文化的大环境影响而构建着各自独特的文化环境。

幼儿园教育对象的特殊性。幼儿园教育对象是针对3-6岁的儿童，学前儿童具有年龄小、形象思维占优势、感情易变、喜欢模仿等特点，在本阶段的幼儿更多的是增强和培养诚信、文明、友善、分享、协商与合作等意识，引导幼儿从小有礼貌、会分享，树立基本的规则意识和道德价值观。

幼儿园教育方式的特殊性。幼儿园的教育是启蒙教育，实行保育与教育相结合的原则。对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，需要通过以游戏为主的课程、以其丰富的内容和多样的形式的教学方式、以直观真切的感官去感受、亲身操作体验的形式不断激发幼儿的各种能力[1]。

推进我园党建文化建设，就是要使其内化为我园党建工作的精神价值和行为规范，外化为党员群众对党建文化的自觉认知和目标认同。我园党支部开展了“创建党建文化建设，打造特色园所文化”的活动，满足党员及老师们日益多样化、多层次和不断增长的精神文化需求。

二、党建文化融入幼儿园园所文化的有效途径和策略

（一）群策群力，提高党员教师积极性

一是亮出党员身份，提高认识。精心组织开展“两学一做”学习教育，严格落实“三会一课”制度，推动党内组织生活正常化，设立党员责任区、党员示范岗、党团共建区和党小组服务岗，把党员教师职责、身份和承诺亮出来，主动接受家长和社会的监督，督促党员奉献岗位、服务幼儿。

二是人人参与，实践领悟。为调动党员参与课题、渗入党建文化建设，我园党支部采取讨论、访谈等形式，首先让大家参与对办园宗旨、园风、办园精神等的讨论、甄别、解读。其次，请所有党员就“党建文化现状、党建文化如何与园所文化相融合”问题发表看法，解读经验，鼓励全体教职工为幼儿园的发展献计献策，形成《曲靖市二幼党建文化建设访谈录》。讨论中教师们一致认为：秉承市二幼“用心工作、用爱育人、用情服务”的教风，把文化建设的内涵渗入到一日生活的实际中，促进幼儿自信乐群、茁壮成长。

三是示范承诺，总结提炼。在大厅设置党员服务岗、爱心点、亲子共读图书角，在保健室、各班教室、办公室等处设置党员示范岗，亮出职责、身份、承诺，让党员靠前服务，靠前奉献，把党员的先锋模范作用发挥在教学一线和后勤管理之中;分任务承担创建活动，并写出创建心得体会，形成《“创建党建文化建设、打造特色园所文化”心得选编》，凝结集体智慧，获取有效策略，促使党员在活動中成长。

（二）党建文化与幼儿园环境的有机融合

科学进行园所规划建设。幼儿园近年来几经改建，设计合理、设施齐全、配置现代化，拥有充足的幼儿活动场地、户外活动场地，设置了沙池、戏水池和攀岩墙等，宽敞明亮的功能室：科学发现室为幼儿提供了认知科学的感性材料，是孩子玩玩做做、操作探索的好地方;小书吧拥有适合幼儿阅读的各种图书;卫生保健室功能齐全;幼儿食堂配置了现代化厨具等等，为孩子的健康成长提供了可靠保障。

整体规划，把准校园文化主旋律。把党建文化融入校园，使校园随处可见党建文化：根据幼儿园的办园理念，设计以积极向上的红黄色为主色调的园徽在大厅呈现，教学楼的外观整体统一设计，一楼以黄色为主、二