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江苏省常州市武进区礼嘉中学高中地理2.1《荒漠化的防治-以我国西北地区为例》教案新人教版必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是荒漠化的防治,以我国西北地区为例。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在地理学科的相关知识上,如地形、气候、植被等。具体内容包括:
1.荒漠化的定义及其危害:介绍荒漠化的概念,分析荒漠化对环境、生态、经济和社会的影响。
2.我国西北地区荒漠化的原因:分析地形、气候、植被等因素对荒漠化的影响,以我国西北地区为例进行具体阐述。
3.荒漠化的防治措施:介绍生物措施和工程措施两大类防治方法,结合实际案例分析其效果和可行性。
4.学生实践活动:分组讨论,选取一个荒漠化治理案例进行分析,提出自己的见解和建议。
本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连,通过分析荒漠化的原因和危害,引导学生关注生态环境问题,提高学生的地理素养。同时,结合实际案例,培养学生的实践操作能力和团队合作意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养和人文素养。
1.地理核心素养:通过分析荒漠化的原因、危害和防治措施,提高学生对地理环境的认知能力,培养学生的地理思维和地理实践能力。
2.科学素养:使学生掌握科学研究的方法和技巧,如观察、分析、推理等,培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3.人文素养:引导学生关注生态环境问题,提高学生对社会、环境和人类可持续发展的认识,培养学生关爱自然、保护环境的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的地理课程中已经学习了地形、气候、植被等基础知识,对生态环境有一定的了解。同时,学生也掌握了科学研究的方法和技巧,如观察、分析、推理等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对生态环境问题普遍关注,对于实际案例分析具有较强的学习兴趣。在学习能力方面,学生具备一定的观察和分析能力,能够运用科学知识解决实际问题。在学习风格上,学生更倾向于合作学习,喜欢通过讨论和实践活动来巩固知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解荒漠化原因和防治措施的过程中,学生可能会遇到一些难以理解的概念和理论。此外,学生对于实际情况的分析和判断能力有待提高,可能难以将理论知识与实际案例相结合。同时,学生可能缺乏对于生态环境问题的深入思考和解决方案的创新能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《荒漠化的防治-以我国西北地区为例》的相关教材或学习资料。
2.辅助材料:收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观展示荒漠化的情况和防治措施。
3.实验器材:如果涉及实验,提前准备好实验器材,如土壤样本、植被样本等,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行实践活动和讨论。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习的是关于荒漠化的防治,以我国西北地区为例。首先,请大家回顾一下我们已经学过的地理知识,思考一下荒漠化是什么,它有哪些危害呢?
2.自主学习
请大家打开教材,阅读第2.1节的内容,了解荒漠化的定义、危害以及我国西北地区荒漠化的原因。在阅读过程中,大家可以将自己的疑惑和难点标记出来,待会儿我们一起来讨论。
3.课堂讲解
好的,经过大家的自主学习,现在我们来共同探讨一下荒漠化的原因和危害。首先,请同学们分享一下自己找到的荒漠化的原因。我来为大家总结一下:(1)地形因素;(2)气候因素;(3)植被因素。接下来,我们来分析一下荒漠化对环境、生态、经济和社会的影响。
4.案例分析
请大家分组讨论,选取一个荒漠化治理案例进行分析。每组需要提出自己的见解和建议。讨论结束后,各组汇报自己的成果,我们一起来评价和总结。
5.实践活动
现在,我们来进行一个实践活动。请大家分成几个小组,每组选择一个荒漠化治理方法,如生物措施或工程措施,并结合实际情况,讨论其效果和可行性。实践活动结束后,各组汇报自己的成果,我们一起来交流和探讨。
6.课堂小结
通过今天的课程,我们了解了荒漠化的定义、危害以及我国西北地区荒漠化的原因。同时,我们还分析了荒漠化治理的案例,探讨了荒漠化治理的方法和可行性。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,关注生态环境问题,为保护我们的家园贡献自己的力量。
7.课后作业
请同学们课后查阅相关资料,了解我国西北地区荒漠化治理的最新进展和成果,下节课分享给大家。
拓展与延伸
1.推荐阅读材料
《中国荒漠化现状及防治进展》、《西北地区荒漠化治理技术研究》、《荒漠化对生态系统的影响》等。
2.课后自主学习和探究
(1)深入了解我国西北地区荒漠化治理的政策措施,分析其效果和不足,并提出
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