心理健康情绪公开课教案模板（精选11篇）.pdf

心理健康情绪公开课教案

心理健康情绪公开课教案模板（精选11篇）

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学

水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是

小编收集整理的心理健康情绪公开课教案模板（精选11篇），欢迎大

家分享。

心理健康情绪公开课教案1

活动目标

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性

情。

2、学习用、学习用情绪温度计情绪温度计的方法记录自己每天的心情。

3、感受情绪与色彩的关系。

活动准备

1、温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。

2、幼儿用书：《情绪温度计》。

3、人手一支彩笔过程：

活动过程

1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

教师出示温度计。

教师：你知道这是什么吗?它有什么用途?

幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测

量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。

教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度

一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。

2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。

教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。

教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的

变化呢?开心时，可以用什么颜色表示?生气是，用什么颜色表示?

教师组织幼儿自由交流。

教师：今天你的心情好吗?为什么?

教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖

色(如红色)或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情，用冷色

(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可

以启发幼儿在以启发幼儿在温度计温度计上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如

很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。

教师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，教师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，情绪

温度计温度计可以帮助我们记录自己的心情。

3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

教师组织幼儿互相欣赏记录表。

教师：请你给小伙伴看一看自己记录的教师：请你给小伙伴看一看自己记录的情绪温度计情绪温度计，并说一说

为什么这样记录。

教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

教师引导幼儿讨论：你觉得在教师引导幼儿讨论：你觉得在情绪温度计情绪温度计中，记录下红色刻度

好，还是和色合度好?为什么?

教师小结：我们可以用：教师小结：我们可以用：情绪温度计情绪温度计记录自己每天不同的情绪

变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康

心理健康情绪公开课教案2

活动目标

1、知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪

做出恰当的表达。

2、探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情

绪。

3、拥有积极乐观的心理素质。

活动准备

多媒体电脑及相关课件、骰子四个(上面贴有不同的情绪脸谱)、三

段不同性质的音乐(代表快乐、生气、伤心)

活动过程

一、导入课题

以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。

(师)：小朋友们好，我是从很远很远的情绪王国赶来的，你们就叫

我欢欢老师，今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客，介绍你们认

识一些新朋友，小朋友愿意去吗?那就跟我出发吧!(放音乐带领幼儿做

律动)

二、游情绪王国，分辨、体验不同情绪。

1、初步认识情绪王国成员。

(师)：情绪王国到了，瞧，我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了，

下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小朋友看每个情

绪娃娃的表情，然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃，请

幼儿猜)

我们的情绪王国可大了，想不想跟我去参观一下?

2、游快乐城堡，感受快乐的情绪。(播放音乐，演示ppt)

(1)(师)：接下来让我们看看，我们第一站来的是什么城堡?看看这

里的娃娃们都做了哪些事情?瞧，我们快乐城堡的每个人整天都是开开

心心、高高兴兴、无忧无虑的，他们生活得多快乐呀!

(2)