2.6 北宋的政治 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx

2.6北宋的政治教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是北宋的政治。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了宋朝的建立和辽、西夏与北宋的并立，这为本节课的学习打下了基础。本节课将深入分析北宋的政治制度、统治措施以及北宋与周边国家的关系等，帮助学生全面了解北宋的政治状况。

具体教学内容包括：

1.北宋的建立和统治措施：分析北宋的建立背景，了解赵匡胤建立北宋的过程，以及他采取的政治、经济和军事措施，巩固政权。

2.北宋的政治制度：介绍北宋的中央集权制度，包括皇帝、宰相和各部门的职责和权力，以及地方政府的设置和管理。

3.北宋与周边国家的关系：分析北宋与辽、西夏、金等周边国家的关系，包括和平交往和战争冲突，以及北宋如何维护国家利益。

4.北宋的政治特点：总结北宋政治的特点，如重视文人治政、加强中央集权、注重军事建设等，让学生了解北宋政治的独特性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习北宋的政治，让学生能够理解北宋的历史背景，掌握北宋政治制度的特点和北宋与周边国家的关系，培养学生建立正确的历史时空观念。

2.史料实证：通过分析历史资料和文献，让学生学会运用史料来验证所学知识，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：通过解读历史事件和现象，让学生学会对历史事件进行解释和分析，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.家国情怀：通过了解北宋的政治制度和北宋与周边国家的关系，让学生理解国家利益的重要性，培养学生的家国情怀。

5.文化认同：通过学习北宋的政治，让学生了解中国古代政治制度的发展和文化特点，增强学生对中国传统文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.北宋的统治措施：理解北宋建立背景，掌握赵匡胤采取的政治、经济和军事措施。

2.北宋的政治制度：掌握北宋的中央集权制度，包括皇帝、宰相和各部门的职责和权力，以及地方政府的设置和管理。

3.北宋与周边国家的关系：了解北宋与辽、西夏、金等周边国家的关系，包括和平交往和战争冲突。

难点：

1.北宋政治制度的复杂性：理解北宋中央集权制度的运作机制和特点，以及各部门之间的权力关系。

2.北宋与周边国家的关系：分析北宋如何处理与周边国家的关系，以及在这一过程中所体现的国家利益和战略考量。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体教学，如播放相关视频、展示图表等，帮助学生直观地理解北宋的统治措施和政治制度。同时，组织小组讨论，让学生通过合作学习深入探讨北宋政治制度的运作。

2.对于难点内容，可以通过案例分析，提供具体的历史事件和现象，让学生学会分析北宋与周边国家的关系。此外，可以引导学生进行角色扮演，模拟北宋与周边国家的外交谈判，增强学生对复杂关系处理的理解。

3.针对学生的不同学习水平，提供不同难度的学习材料和问题，鼓励学生主动探索和思考，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解北宋的政治制度、统治措施和与周边国家的关系，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论北宋政治的特点，鼓励学生分享观点，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，如北宋与辽、西夏的战争，让学生学会解释和分析历史现象，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频资料等，以图文并茂的形式展示北宋的政治制度，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如历史模拟游戏，让学生在虚拟环境中体验北宋的政治决策过程，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献、在线课程等，进行自主学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“北宋的政治”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北宋的政治制度。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提