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巩义市初中语文课程改革经验总结

巩义市初中语文课程改革实验

工作总结

郭晓安王会鲜范险峰

巩义市初中语文课程改革实验工作自２００2年秋季正式启动,至

今已有半年时间了。在实施的过程中，我们以《国家基础教育课程改

革纲要》为指导,努力落实省、市课改工作要求,认真学习贯彻《课程标

准》，积极实践“新教材”。在实验过程中，发挥积极性、主动性、

创造性，无论是在教育思想、教学理念方面，还是围绕《基础教育课

程改革指导纲要》所确立的目标的落实上，以及落实《课程标准》,开

展教学研究，改进课堂教学等方面，作了大量扎实的工作，进行了富

有成效的探索。全市课改工作稳步推进，各个学校课改工作全面展开,

取得了明显的成效，课改实验工作呈现出良好的发展势头。课堂教学

中教师的教学观念、行为方式、学生的学习方式都在发生着深刻的变

化,呈现出学生主动探究、合作交流、师生互动、共同成长的可喜局面。

一、加强领导，科学规划,确保新课程改革实验顺利进行。

自我市被宣布为河南省课程改革实验区以来，我市教体局十分重

视，成立了课程改革领导小组。以教研室为龙头，加大力度，建立组

织。我市初中语文新课改实验以语文教研员为组长,把我市17个乡镇,

５9所初中,参加课改的2７3名教师,29０0０多名学生分为东西南北中

五个协作区,任命了教研协作区区长。各区在市教研员的指导下,认真学

习《巩义市基础教育新课程实验工作方案》和《巩义市教育体育局关

于加强基础教育新课程实施意见》,并写出了本区实验方案,规定了活动

内容、活动时间,明确了课改实验的指导思想、实验目的、实验内容、

方法步骤等一系列问题。教研员和各区区长,深入学校开展调查研究，

了解情况,征求意见，指导工作,定期召开会议,专项研究课改实验工作的

实施和推进。各校制定完善了工作组织，明确了任务和目标,制定了具

体有力的措施，为新课程改革的顺利实施营造了良好的课改氛围,奠定

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了有力的思想和组织基础,确保课程改革顺利进行。

二、精心布署,加强培训，彻底转变教师观念。

（一）教师是课堂教学的具体组织者、实施者，是课程改革实验

的主体，师资水平的高低直接关系到课改实验的成败。

因此，2０02年4月我市特邀课改专家吴刚平、傅道春、芦永利

等教授在我市举行了三场新课程通识培训,全体教研员和校长、课改教

师参加了学习。会后在我市进行了课改大讨论,给老师“洗”了脑子,更

新了教学观念。

2０02年7月１7日—7月１9日，我市精心挑选了二百多名语文

课改教师,顶着高达39℃的高温，走进河南省教育学院，进行了为期三

天的新课程标准、新教材培训。会上人教社聂鸿飞博士、黄伟编辑就

新形势、新课程、新教材详细地进行辅导讲学;四川成都郫县花园中学

胡兰老师做了一年来进行新课程改革的经验介绍。这次培训还组织培

训教师观看了深圳南山区的新课改录像课,使全体受培训的教师在感性

认识、理性认识上有了进一步提高。

2002年9月，我市教研员亲自到国家新课改实验区山东青岛市进

行考察学习。回来后用了4天时间,不分昼夜再次精心研究语文新课程

标准，结合《基础教育课程改革纲要》精神,撰写了有理论价值和使用

价值的语文课改意见《怎样面对新课程标准下的语文教学》，印发了

《课改专辑》第二辑，后发表在《巩义报》上，有效地指导了初中语

文新课程改革的实施。

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