初三毕业班语文老师述职报告范文（通用13篇）.pdf

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初三毕业班语文老师述职报告范文（通用13篇）

初三毕业班语文老师述职报告范文（通用13篇）

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间中

有什么值得分享的成绩呢？好好准备一份述职报告吧。那么你有了解

过述职报告吗？以下是小编为大家整理的初三毕业班语文老师述职报

告范文，希望对大家有所帮助。

初三毕业班语文老师述职报告篇1

通过一个学期的教学活动，按照拟定的复习计划，初步完成了本

学期的教学任务，从总体上看，学生达到了预定的效果，为了以后更

好的计划好教学工作，特对本期的工作做如下总结：

一、领导重视、管理科学促提高

九年级工作是学校工作的生命线，学校领导极为重视。多次召开

九年级备考工作会议，举行两次的教学质量分析会，分析学情、教情。

根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，

实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，

弥补劣势，努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下，及

时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪基

本稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。

二、讲究方法高

九年级阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤

为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教

学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使

上课内容丰富。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全

部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学

生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的

睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受

到冲击，限度地提高授课质量。

三、严抓考点高

近年来，海南省中考语文命题致力于“回归教材，注重基础”的

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方向转变，试卷结构由“积累·课本巩固”、“探究·阅读鉴赏”、“创

造·表达分享”三部分组成。

a)强化课内现代文复习

在进行课内现代文的复习中，我主要利用《中考风向标》和《中

考语文全解“积累·课本巩固”》这两本书进行实效抓分。字音、字形、

句子排序、病句，甚至是口语交际都出自人教版和苏教版共有的现代

文，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会

运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练—

—练字音、练字形、练词语的运用。加强课后练习的训练。

b)强化课内文言文诗歌的默写与阅读

中考文言文诗歌的默写占8分左右，文言文阅读占12分左右，诗

歌理解阅读占5分左右，而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。

在复习中，我利用《中考古诗文复习一本通》，讲练结合，还采用每

课一背，每课一次小测试的方式，循环记忆，强化巩固，但学生在学

习的过程中容易产生疲倦心理，这时我就会适当给学习进步的学生给

予一定的物质奖励，充分调动学生学习的积极性，让课堂真正活起来。

c)强化课外阅读的答题技巧训练

中考课外阅读就考记叙文和议论文，但有不少学生对这部分没有

把握。据我了解，学生基本上不明白现代文阅读的得分技巧，问十个

同学有十个同学回答现代文阅读答案是蒙的，甚至很多同学拿着笔不

知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以，现代文言文阅读答题技

巧是学生提高阅读分数的心锁。教师要把重点放在答题技巧上而不仅