四年级信息技术上册 第9课 综合实践－制作春风报教案.docx

四年级信息技术上册第9课综合实践－制作春风报教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册第9课综合实践－制作春风报教案

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术上册第9课综合实践－制作春风报

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第9周第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将结合课本内容，让学生运用所学信息技术知识，通过综合实践活动制作一份以“春风”为主题的报纸。课程将围绕Word文档操作、网络资料搜索、图片插入与排版等技能展开，使学生在实践中提高信息技术应用能力，增强对春天主题的理解。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生搜集、筛选、整理信息的能力，使其能够有效利用网络资源为制作报纸服务。

2.媒体素养：通过实践操作，提高学生在Word中的排版、编辑及图片处理技能，增强对多媒体信息的整合与应用能力。

3.创新思维：鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的春风报，培养其创新意识和审美观念。

4.团队合作：在分组合作的过程中，锻炼学生的沟通协作能力，提升团队工作效率。

学情分析

四年级学生在信息技术方面已具备一定的基本操作能力，能够熟练使用Word文档进行简单的文字编辑和排版。在知识层面，学生对网络搜索、图片插入等操作有一定的了解，但深入的信息筛选、整合和创新能力仍有待提高。能力上，大部分学生具备基础的团队合作意识，但在实际操作中，沟通协作能力及解决问题的能力有待加强。素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的创新意识，但部分学生可能存在依赖心理，缺乏自主学习能力。

此外，学生在日常学习中形成的良好行为习惯将对课程学习产生积极影响，如按时完成任务、认真听取他人意见等。然而，一些不良习惯，如对信息技术课程重视程度不够、课堂注意力不集中等，可能会影响学习效果。因此，在教学过程中，教师应关注学生个体差异，有针对性地进行引导和指导，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对Word文档操作、网络搜索等基本技能进行讲解，为学生提供清晰的学习思路。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的创意思维，提高其对信息整合的能力。

(3)实践法：让学生动手操作，在实际制作过程中掌握所学知识，培养解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示操作步骤，便于学生直观学习。

(2)教学软件：运用Word软件进行现场演示，让学生跟随操作，提高学习效果。

(3)网络资源：引导学生利用网络搜集相关资料，拓展信息获取渠道，丰富报纸内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于Word操作和网络搜索技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“春风报”主题，设计问题引导学生思考如何搜集和整理相关信息。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自学预习资料，了解Word的基本操作和网络搜索技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和交流。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息搜索能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示往届学生的春风报作品，激发学生的创作兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Word文档的高级排版技巧和网络资源的合理利用。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同制作春风报。

-解答疑问：及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学知识应用到春风报的制作中。

-参与课堂活动：在小组内分工合作，共同完成春风报的制作。

-提问与讨论：对遇到的问题进行提问，与小组成员共同讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点有深入理解。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对知识点的理解，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成春风报的个人版，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，鼓