第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 教学设计--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成教学设计--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》第6课“古代人类的迁徙和区域文化的形成”。教学内容主要包括以下几部分：

1.古代人类迁徙的主要原因：地理环境、自然灾害、战争等。

2.古代人类迁徙的主要路线：亚洲、欧洲、非洲等地区的迁徙路线。

3.古代人类迁徙对区域文化形成的影响：生产方式、社会组织、宗教信仰、艺术风格等方面的变化。

4.典型案例分析：如印第安人的迁徙与玛雅文明的兴起、蒙古族的西征与文化交流等。

二、核心素养目标

1.提升历史理解能力：通过分析古代人类迁徙的原因、路线及影响，使学生理解人类迁徙在文化交流与传播中的重要作用。

2.增强时空观念：培养学生运用历史地图、年表等工具，把握古代人类迁徙的时空背景，提高对历史事件的时空感知能力。

3.培养史料实证意识：指导学生搜集、整理和分析相关史料，探讨古代人类迁徙对区域文化形成的影响，培养学生实证思维。

4.提升文化理解与尊重：通过学习古代人类迁徙过程中的文化交流，使学生认识到不同文化的价值，增进对多元文化的理解与尊重。

5.培养家国情怀：通过分析我国古代民族的迁徙与文化交流，激发学生对中华民族悠久历史和丰富文化的自豪感。

三、学情分析

高二学生在知识层面，已具备一定的基础历史知识，对于人类迁徙和文化交流有初步的了解，但关于古代人类迁徙的深度和广度以及其对区域文化形成的影响等方面的知识较为欠缺。在能力方面，学生具备一定的史料阅读和分析能力，但时空观念和实证意识尚需加强。此外，学生在团队合作和表达交流方面表现良好，有利于课堂讨论和小组活动的开展。

在素质方面，学生对于多元文化的理解和尊重意识有待提高，通过本节课的学习，有助于培养他们的文化包容心和家国情怀。然而，部分学生可能存在对历史课程兴趣不足、课堂参与度不高的问题，这将对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和思考，以提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》教材，以便学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备古代人类迁徙路线图、相关文化遗址图片、视频资料等，帮助学生直观理解迁徙过程及区域文化形成。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、小组讨论区，便于学生进行合作学习与讨论。在教室墙壁上张贴相关历史地图和图片，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！在上一课中，我们学习了文化交流与传播的重要性。今天，我们要走进古代人类的历史长河，探讨古代人类的迁徙与区域文化的形成。让我们首先来看一下，古代人类迁徙的主要原因有哪些？

（板书：古代人类的迁徙和区域文化的形成）

二、新课内容探究

1.古代人类迁徙的主要原因

（1）地理环境

同学们，请看教材第92页的地图，我们可以发现，古代人类迁徙的路线与地理环境密切相关。地理环境对人类的生产、生活有着重要影响，那么，它是如何推动古代人类迁徙的呢？

（引导学生回答，总结地理环境对古代人类迁徙的影响）

（2）自然灾害

除了地理环境，自然灾害也是古代人类迁徙的重要原因。请大家结合教材第93页的内容，举例说明自然灾害对古代人类迁徙的影响。

（学生回答，教师点评）

（3）战争

战争在古代人类迁徙中起到了推波助澜的作用。请大家结合教材第93页的内容，谈谈战争是如何影响古代人类迁徙的。

（学生回答，教师点评）

2.古代人类迁徙的主要路线

（1）亚洲

请同学们观察教材第94页的地图，了解亚洲地区的古代人类迁徙路线。结合教材内容，分析这些迁徙路线的特点。

（学生回答，教师点评）

（2）欧洲

同样地，我们来看一下欧洲地区的古代人类迁徙路线。请大家结合教材第95页的内容，分析这些迁徙路线的特点。

（学生回答，教师点评）

（3）非洲

（学生回答，教师点评）

3.古代人类迁徙对区域文化形成的影响

（1）生产方式

古代人类迁徙过程中，生产方式的变化对区域文化的形成产生了重要影响。请同学们结合教材第97页的内容，谈谈生产方式的变化是如何影响区域文化的。

（学生回答，教师点评）

（2）社会组织

社会组织的变化也是古代人类迁徙过程中的一大特点。请大家阅读教材第98页，分析社会组织的变化对区域文化形成的影响。

（学生回答，教师点评）

（3）宗教信仰

在古代人类迁徙过程中，宗教信仰的传播和变化对区域文化的形成产生了深远影响。请同学们结合教材第