2023版高三地理一轮复习限时规范特训15水循环.docxVIP

限时规范特训15水循环

一、选择题

[2022·宁夏青铜峡市月考]读“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答1～2题。

1．由于人类的某种活动，蒸腾作用显著减弱，可能直接导致该区域()

A．降水增加B．地下径流增加

C．水汽输送量增加D．地表径流变化增大

2．若要增加该区域的年降水量，则下列措施中目前可行性较差的是()

A．增加水汽输送量B．退耕还林

C．封山育林D．修建小型水库

[2022·河南南阳中学月考]2017年吉林省西部白城新区建设了海绵城市工程。白城地处大兴安岭东麓平原区，当地有“十年九旱，一年不旱，河水泛滥”和“一年两阵风，一次刮半年”的说法。下图示意海绵城市中关于“透水路面”的设计方案。据此完成3～5题。

3．海绵城市建设对水循环各环节的影响最直接的是()

A．水汽输送B．降水

C．下渗D．蒸发

4．白城有利于海绵城市建设的条件是()

A．地形平坦，地表水流速度慢

B．原有管网基础设施较完善，有利于排水

C．降水集中，多暴雨

D．有季节性冻土

5．白城建设海绵城市可能带来的效益是()

①减轻洪涝灾害②增加空气的湿度③提高植被覆盖率④减轻风沙影响⑤解决当地水资源不足问题

A．①②③⑤B．②③④⑤

C．①②④⑤D．①②③④

[2022·全国专练]地中蒸渗仪装置是一个较完美的降雨—径流—入渗—作物、地表蒸腾蒸发量(简称蒸散量)等水平衡要素相互转化的观测试验装置。我国部分地区依据地下水埋深和作物根系的一般特点，设计大型地中蒸渗仪装置，利用水量平衡原理，进行量化研究根系吸水层中的有效降水量。下图为地中蒸渗仪装置原理图，实验小组用该装置在一次降水过程中进行了测量，测得该次降雨量为P，蒸散量为E，量筒①的量为R，量筒②的量为D。读图，据此完成6～7题。

6．该次实验测得的根系吸水层中的有效降水量为()

A.P＋R－E－DB．P－R－E－D

C．P－R＋E－DD．P－R－D

7．受该装置成本较高的影响，下列地区运用该装置效益最高的是()

A．海南三沙市B．珠江三角洲

C．成都平原D．淮北平原

[2022·甘肃兰州市月考]水循环活跃程度决定当地的水资源数量，随着流域综合开发程度的提升，人类活动对水循环的影响也越来越大。下图为锡尔河流域示意图。据此完成8～9题。

8．锡尔河流域水循环不活跃的根本原因是()

A.深居内陆距海远B．河湖数量少

C．植被覆盖率低D．人类活动影响大

9．锡尔河上游水库修建后，周边地区水循环活跃程度增加，主要得益于()

A．水面增大，蒸发量增大

B．流速减慢，下渗量增加

C．西风增强，水汽输送量增多

D．植被增加，蒸腾量增大

[2022·重庆月考]径流深指单位时段内某一过水断面上的径流总量平铺在断面以上流域面积上所得到的水层深度。径流小区坡面径流的径流深与坡度、土地利用类型具有一定的相关性。下表示意攀枝花市某试验场2013～2017年各径流小区径流深统计结果(休闲地为停止耕作的坡耕地，未种植任何作物)。据此完成10～11题。

坡度(°)

径流

小区

土地利

用类型

径流深(mm)

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

10

1号

坡耕地

28.50

46.90

105.75

38.10

148.52

2号

休闲地

42.60

54.00

230.00

118.90

262.04

12

3号

坡耕地

41.51

72.90

202.45

88.53

244.82

4号

休闲地

71.80

62.20

361.50

162.10

315.18

15

5号

坡耕地

33.20

69.70

208.20

60.10

188.18

20

6号

坡耕地

23.86

51.50

199.80

53.90

171.01

7号

休闲地

43.00

50.80

267.80

124.40

267.91

10.坡度相同的径流小区内休闲地与坡耕地的径流深差别较大，主要影响因素是()

A.蒸发量B．降水强度

C.地形坡度D．下渗量

11．3号和6号径流小区径流深不同，主要是因为坡面()

A.植被覆盖率不同B．受雨面积不同

C.集水时间不同D．土壤性质不同

二、综合题

12．阅读图文材料，完成下列各题。(22分)

材料一洞庭湖位置图。

材料二洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值变化图。

(1)说出图示地区主要的水循环类型，并简述其过程。(6分)

(2)据材料二，说出洞庭湖湖面降水的日变化规律，并用热力环流原理解释其原因。(8分)

(3)分析洞庭湖面积减小对环境的不利影响。(8分)

13．[2022·浙江绍兴二模]阅读图文材料，