2.2大气受热过程教学设计高中地理人教版必修一.docx

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第二章第二节大气受热过程

南执高级中学林颖

课程标准与内容解读

【课标要求】

1.6运用示意图等，说明大气受热过程及热力环流原理，并解释相关现象。

【教学目标】

1.以新疆番茄为例，运用示意图说明大气受热过程，通过实验分析大气削弱作用并解释新疆番茄品质好的原因。（综合思维、地理实践力）

2.以新疆大棚番茄为引，运用示意图说明大气受热过程，通过实验分析大气保温作用。（综合思维、地理实践力）

3.通过学习大气受热过程的原理、意义，加深对温室效应的认识，提高学生保护环境的意识。（人地协调观）

【教学重难点】

教学重点：大气的受热过程和保温作用。

教学难点：大气对太

该用户很懒，什么也没介绍

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