2024年新教科版八年级上册物理 第4章 光的世界 8.走进彩色世界教学课件.pptx

第4章光的世界8.走进彩色世界教科版八年级物理上册

学习目标1.知道白光是混合光，了解白光的组成、不同色光混合的现象，会解释彩虹形成的原因。2.知道光的三原色，了解生活中光的三原色的应用。

新课导入雨过天晴，阳光明媚，天际挂着一条美丽的彩虹。你知道彩虹是怎样形成的吗？

推进新课知识点1光的色散1666年1月，在一个阳充足的午后，牛顿先把门窗遮得严严实实，只在窗户上留了一个小孔，让一束太阳光透射进来。然后，他用手中的三棱镜对准这道光束。奇迹出现了：对面墙壁上出现了一条按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列的彩色光带。

【实验过程】【实验现象】让一束太阳光照射到三棱镜上，光通过三棱镜偏折后照到白屏上。观察射出的光的颜色。白屏上出现了一条彩虹光带，光带的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。1.实验探究光的色散

【实验结论】（1）太阳光(白光)不是单色光，而是由各种单色光混合而成的复色光。（2）不同的色光通过三棱镜时偏折的程度不同，红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。偏折程度不同红橙黄绿蓝靛紫逐渐增大

2.光的色散（1）定义：白光被分解成多种色光的现象叫作光的色散。这些色光排列成的光带叫作光谱。（2）实质：光的色散的实质是光的折射现象，不同色光发生折射时的偏折程度不同，从而形成色散。

（3）彩虹：雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，每个小水珠都类似于三棱镜，太阳光照射到这些小水珠上时，发生了折射，由于各种色光通过水珠后的偏折程度不同，太阳光被分解成彩色光束，形成了彩虹。【点击画面播放视频】彩虹是如何形成的

太阳的可见光谱紫外线红外线看不见看不见①生理作用很强：杀菌消毒②荧光效应：防伪商标、验钞等①热作用很强：小太阳②遥控：电视遥控等

数字实验计算机里的色光混合实验计算机里的画图工具的调色板中有“红色”“绿色”“蓝色”三个表示光强弱的数据块，能在0~255范围内变化。在“编辑颜色”中，可以观察这三种色光混合后的情况。

知识点2光的三原色1.色光的三原色被称为光的“三原色”，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以看到各种颜色的光。红、绿、蓝

2.色光混合的运用用放大镜观察彩色电视机的屏幕，里面都是红、绿、蓝三种颜色的光点我们眼睛的视网膜上，有对红、绿、蓝三种颜色敏感的视锥细胞

活动制造彩色的影子将红光、绿光和蓝光三束光射到白色墙上的同一区域，观察这三种色光混合的结果。用手分别挡住三种色光中的一种、两种、三种，观察你的手影。利用色光的三原色，解释你观察到的现象。【点击画面播放视频】

物体的颜色透明物体的颜色不透明物体的颜色【点击画面播放视频】

物体的颜色透明物体的颜色由透过它的色光决定。不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色物体能反射所有色光，不吸收任何色光；黑色物体能吸收所有色光，不反射任何色光。

课堂小结光的色散光的三原色白光（太阳光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的复色光实质：光的折射红、绿、蓝光谱色光的混合

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。布置作业

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。