、1.2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

、1.2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学实验基础与实践

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解化学实验的基本操作和方法。

2.掌握常见化学仪器的使用和注意事项。

3.通过实验观察和数据分析，理解化学反应原理。

三、教学内容

1.化学实验基本操作：如何正确取用药品、溶液的配制、仪器的连接与拆卸。

2.常见化学仪器：试管、烧杯、滴定管、显微镜等的使用方法和注意事项。

3.化学反应实验：酸碱中和反应、氧化还原反应等。

四、教学过程

1.导入：通过展示化学实验现象，引发学生对化学实验的兴趣。

2.新课导入：介绍化学实验的基本操作和注意事项。

3.实验操作：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

4.实验观察与分析：学生观察实验现象，进行分析讨论。

5.总结与拓展：教师引导学生总结实验原理，进行拓展讲解。

五、教学评价

1.学生实验操作的正确性。

2.学生对实验原理的理解程度。

3.学生实验报告的质量。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力，使其能够运用科学方法进行探究。

2.证据意识：培养学生收集和分析实验数据的能力，使其能够根据实验结果进行合理的推理和判断。

3.科学思维：通过实验分析和总结，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，使其能够积极主动地参与实验活动，培养其对科学的热爱和责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：化学实验的基本操作方法和常见化学仪器的使用。

解决办法：通过示范和练习，让学生反复操作，熟悉掌握实验基本操作。使用模拟实验或视频教学，帮助学生直观理解仪器使用方法。

2.难点：化学反应原理的理解和实验观察。

解决办法：引导学生通过实验现象，观察和分析化学反应过程。利用多媒体动画演示化学反应微观过程，帮助学生理解反应原理。组织学生进行小组讨论，分享实验心得，加深对反应原理的理解。

3.重点：实验数据的收集和分析能力。

解决办法：指导学生正确记录实验数据，并进行整理和分析。通过案例分析，让学生学会从实验数据中提取有用信息，并进行合理的推理和判断。

4.难点：实验报告的撰写。

解决办法：为学生提供实验报告模板，指导其按照模板进行撰写。组织学生进行实验报告的交流和评价，提高其报告质量。同时，教师对学生的报告进行批改和反馈，引导学生改进表达方式和逻辑结构。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、滴定管、显微镜等实验仪器和药品。

2.课程平台：教学PPT、实验指导手册。

3.信息化资源：化学实验相关视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲授、示范、练习、小组讨论、实验操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供实验指导PPT和预习视频，让学生提前了解实验内容和步骤。

-设计预习问题：提出问题，如“酸碱中和反应的原理是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看实验指导视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示酸碱中和反应的实验现象，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解实验操作步骤和注意事项。

-组织课堂活动：学生分组进行实验操作，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解实验操作步骤。

-参与课堂活动：学生分组实验，亲自动手操作。

-提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题，勇敢提问并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解实验操作步骤，帮助学生理解。

-实践活动法：实验操作让学生亲身体验，培养动手能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解实验操作，掌握实验技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实验报告，要求学生总结实验现象和原理。

-提供拓展资源：推荐相关的化学实验网