江苏省连云港市七年级地理上册 1.1 地球与地球仪教案 新人教版.docx

江苏省连云港市七年级地理上册1.1地球与地球仪教案新人教版

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教学内容

江苏省连云港市七年级地理上册1.1地球与地球仪教案新人教版。本节课主要内容包括：

1.地球的形状与结构特征；

2.地球的运动及其影响；

3.地球仪的结构和使用方法；

4.地理坐标与地图方向的识别；

5.举例说明地球自转和公转对地理现象的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识解释生活现象的能力，提升地理实践力；

2.增强学生对地球运动规律的理解，培养空间想象力；

3.培养学生运用地球仪进行地理学习和探究的兴趣，提高地理学习素养；

4.引导学生树立正确的地理观念，认识地球是人类共同生活的家园，培养全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于地球的基本概念，如地球的基本形状、简单的地理坐标系统等基础知识。

2.学生对地理学科的兴趣可能参差不齐，但普遍具有较强的形象思维和动手操作能力，喜欢通过观察和实践来学习新知识。学生的学习风格可能偏向于视觉和操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解地球自转和公转的抽象概念，将理论知识应用到具体的地理现象分析中，以及准确使用地球仪进行地理信息的查找和解读。此外，对于地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等，学生可能难以形成直观的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》上册教材，提前指导学生预习1.1节内容。

2.辅助材料：准备地球仪、地球自转和公转的动态演示视频、昼夜更替和四季变化的图片及图表等教学资源。

3.实验器材：准备地球仪模型、手电筒等，以便进行地球运动实验演示。

4.教室布置：将教室分为学习区、实验操作区和讨论区，便于学生观看演示、动手操作和小组讨论。同时，提前调试多媒体设备，确保教学过程中能够顺畅使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布预习资料，包括地球自转和公转的动画视频，要求学生了解地球运动的基本概念。

设计预习问题：围绕地球运动，设计问题如“地球是如何自转的？”“地球公转对季节有什么影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据，检查学生的预习完成情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读教材，初步理解地球运动的特点。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将自己的疑问和学习心得通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示地球自转和公转的动态视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球运动的基本知识，通过地球仪模型演示昼夜更替和四季变化的原因。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作探究地球运动对生活的影响。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答，并引导学生通过地球仪进行实践操作。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过地球仪模型观察地球运动。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生深入理解地球运动的知识点。

实践活动法：通过操作地球仪，增强学生的空间想象力和实践能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对地球运动知识的理解，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与地球运动相关的作业，如绘制地球自转和公转的示意图。

提供拓展资源：推荐与地球运动相关的科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源，自主拓展知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升学习效果。

-作用与目的：

巩固学生对地球运动的理解，提高学生的知识运用能力，并通过反思促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《探索地球的奥秘》：介绍地球的基本知识，包括地球的形状、结构、运动等，以及这些知识在实际生活中的应用。

-《地球自转与公转》：深入解析地球自转和公转的原理，以及