古诗词诵读《游园·皂罗袍》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

古诗词诵读《游园·皂罗袍》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为古诗词诵读《游园·皂罗袍》，该内容出自2023-2024学年统编版高中语文必修下册。本课旨在通过深入学习这首古诗词，使学生能够理解和领会诗词中的意境、情感和修辞手法，同时提高学生的朗读和鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《游园·皂罗袍》之前，学生已经学习过一些古代诗词，对古代诗词的基本结构和修辞手法有一定的了解。通过本课的学习，学生将进一步深化对古代诗词的理解，提高朗读和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语文核心素养，特别是古诗词鉴赏能力和朗读能力。通过深入分析和诵读《游园·皂罗袍》，使学生能够领会诗词中的意境、情感和修辞手法，培养对古诗词的热爱和欣赏能力。同时，通过朗读实践，提高学生的朗读技巧和表达能力，使他们在朗读中感受古诗词的韵律美和节奏感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《游园·皂罗袍》的意境和情感：通过分析诗词中的景物描写、人物情感和修辞手法，使学生能够深入领会诗词的意境和情感。

（2）提高古诗词鉴赏能力：引导学生从诗词的语言、形象、情感等方面进行鉴赏，培养对古诗词的欣赏和评价能力。

（3）朗读技巧的运用：通过实践朗读，使学生掌握正确的朗读姿势、节奏和情感表达，提高朗读效果。

2.教学难点

（1）意境和情感的把握：《游园·皂罗袍》中的意境和情感较为丰富，学生难以全面理解和领会。

（2）修辞手法的识别：诗词中运用了多种修辞手法，学生对修辞手法的理解和运用存在困难。

（3）朗读技巧的掌握：学生在朗读时容易忽视节奏、情感的把握，导致朗读效果不佳。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过分析诗词中的关键词语、形象描写，引导学生深入理解意境和情感；举例讲解修辞手法的运用，帮助学生识别和运用修辞手法；示范朗读，引导学生注意朗读的节奏和情感表达，提高朗读效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《游园·皂罗袍》的学习资料，包括诗歌文本和相关的注解说明。

2.辅助材料：收集与《游园·皂罗袍》相关的图片、画作、音乐等多媒体资源，以增强学生对诗歌背景和意境的理解。

3.实验器材：本课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照圆桌会议的形式布置，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，设置一个展示区，用于展示学生的诗歌朗诵和解读作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《游园·皂罗袍》的原文及相关的历史背景资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“诗中的皂罗袍有何寓意？”，“作者通过游园体验表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读诗歌和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉诗歌内容和背景，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示园林图片和简短介绍，引发学生对《游园·皂罗袍》兴趣。

-讲解知识点：详细解读诗中的意象、修辞手法和情感表达。

-组织课堂活动：分组让学生朗读诗歌，讨论诗中的情感变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导或集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，记录关键点和疑问。

-参与课堂活动：在小组中积极朗读诗歌，与同伴讨论。

-提问与讨论：对诗中的难点进行提问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解诗歌。

-实践活动法：通过分组朗读和讨论，增强学生的实际操作和理解能力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对诗歌艺术的理解和欣赏。

-提升学生的口头表达和团队合作能力。

-培养学生的问题解决和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析，写一篇短文。

-提供拓展资源：推荐一些古诗词鉴赏的网站和书籍，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家中完成赏析作业，展示自己的理解和感悟。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行