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一年级体育下册第十五课拍球比多教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级体育下册第十五课《拍球比多》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第15周，星期四，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕体育课本中关于球类运动的基础技能，以拍球动作为主要教学内容，通过比多形式的竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学生的球类技能和团队合作能力。

核心素养目标

1.运动能力：通过拍球练习，提高学生的手眼协调能力和动作准确性，增强上肢力量和耐力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，加强体育锻炼对身心健康的认识。

3.团队合作：通过拍球比多活动，提升学生的团队协作能力和竞争意识，学习尊重对手和公平竞赛的体育精神。

学情分析

一年级学生在身体协调性、运动能力和注意力方面处于发展阶段。在知识层面，他们对球类运动有初步的认识，但对于拍球技巧掌握不足，需要进一步学习和练习。能力上，学生的上肢力量和耐力有限，手眼协调能力有待提高，拍球动作的准确性和连贯性需要加强。素质方面，学生普遍具有活泼好动的特点，对体育活动充满兴趣，但在自我控制能力和团队合作方面存在差异。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、纪律性不强的问题，这可能会影响课堂秩序和练习效果。此外，学生的个体差异较大，对拍球技能的掌握速度不一，这对课程学习的进度和教学策略提出了挑战。因此，本节课需注重分层教学，关注个体差异，通过小组合作和竞争机制，激发学生的学习兴趣，提高运动技能和团队协作能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）示范法：通过教师亲身示范拍球动作，让学生直观学习技巧。

（2）练习法：组织学生分组练习，个别指导，强化动作要领。

（3）竞赛法：设计拍球比多游戏，激发学生竞争欲望，提高技能。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体设备展示拍球动作要点，便于学生理解。

（2）实物教学：使用篮球进行实际操作，让学生感受拍球力度和节奏。

（3）教学软件：运用体育教学软件记录学生成绩，分析练习效果，为教学提供参考。

教学过程设计

（1）导入环节（5分钟）

创设情境：教师身着篮球运动装备，手拿篮球，引导学生想象自己是篮球运动员，准备参加拍球比赛。提出问题：“同学们知道篮球运动员是怎么拍球的吗？”“拍球有哪些技巧？”通过问题引导学生思考，激发学习兴趣。

（2）讲授新课（10分钟）

1.教师示范拍球动作，讲解动作要领，强调拍球时的手型、用力方式和节奏。

2.学生跟随教师一起练习拍球动作，教师个别指导，纠正动作错误。

3.讲解拍球比多的游戏规则，强调团队合作和公平竞争的重要性。

（3）巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行拍球练习，教师巡回指导，观察学生动作掌握情况。

2.组织拍球比多游戏，每组轮流进行，教师记录成绩，学生互相鼓励。

3.课堂提问：教师针对拍球技巧和游戏规则提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

（4）师生互动环节（10分钟）

1.学生展示：邀请学生代表进行拍球动作展示，其他学生评价，教师点评。

2.创新教学：教师引导学生思考如何提高拍球技巧，鼓励学生分享自己的方法。

3.解决问题：针对学生在拍球过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

（5）核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提出提高手眼协调能力和团队合作的方法，引导学生课后练习。

2.学生分享本节课的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识。

（6）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调拍球技巧和团队合作的重要性。

2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球运动的历史与文化：了解篮球运动的起源、发展过程以及世界篮球强国的竞技状况，增加学生对篮球运动的了解和兴趣。

（2）篮球基本技能学习资料：收集篮球基本技能（如运球、传球、投篮等）的学习资料，帮助学生更全面地掌握篮球技能。

（3）篮球运动员故事：了解篮球运动员的成长经历、励志故事，激发学生学习篮球的热情和毅力。

2.拓展建议：

（1）观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，关注比赛中的拍球技巧和团队合作，提高学生对篮球运动的兴趣。

（2）篮球技能练习：建议学生利用课余时间进行篮球基本技能练习，巩固和提高拍球技能，培养良好的体育锻炼习惯。

（3）分享学习心得：鼓励学生在课后与同学、家人分享篮球学习心得，交流拍球技巧和经验，共同提高。

（4）篮球社团活动：鼓励学生参加篮球社团，参加篮球训练和比赛，提高篮球技能和团队合作能力。

（5）篮球主题活动：组织学生参加篮球主题活动，如篮球知识竞赛、篮球摄影比赛等，丰富学生的篮球学习体验。

教学反思

今天这节课，我们一年级的学生学习了拍球比多的技巧。整体来