8.1.1传染病及其预防 教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.1.1传染病及其预防教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：传染病及其预防

2.教学年级和班级：人教版生物八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立传染病的基本概念，理解生命活动的复杂性，认识健康与疾病之间的关系。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学生物学知识对传染病的流行环节进行科学评价。

3.科学探究：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作精神，提高学生自主学习能力，引导学生运用探究式学习方法深入了解传染病的发生、发展及预防措施。

4.社会责任：使学生认识传染病对个人、社会的影响，培养学生的健康意识和社会责任感，掌握预防传染病的基本方法，提高生活质量。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生命科学有了初步的认识。在此基础上，他们能够理解并掌握传染病的概念、特点和预防措施。在学习过程中，他们能够通过观察、实验、讨论等方式，深入了解传染病的传播途径和预防方法。

从能力方面来看，学生们具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、小组讨论等方式，主动探究传染病的相关知识。同时，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的生物学知识对传染病进行科学评价。

在素质方面，学生们普遍具备良好的团队合作精神和积极的学习态度。他们关心自己的健康，对传染病有一定的关注，这有助于提高他们学习本节课的兴趣和积极性。

然而，部分学生可能对一些生物学概念理解不深，影响他们对传染病的认识。此外，部分学生可能对实验操作不熟悉，需要老师在实验环节进行个别指导。在教学过程中，老师应关注这部分学生的学习需求，通过提问、解答疑问等方式，帮助他们更好地掌握知识。同时，老师可以利用学生们对传染病的兴趣，激发他们的学习热情，提高课堂效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解传染病的基本概念、特点、传播途径等知识，使学生掌握传染病的基本知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论传染病的预防措施，培养学生合作学习和解决问题的能力。

（3）实验法：引导学生参与实验操作，观察传染病的发生、发展过程，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示传染病的相关图片和实例，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用生物学科软件模拟传染病的传播过程，帮助学生更好地理解传染病的传播机制。

（3）网络资源：引导学生查阅传染病的相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“传染病及其预防”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解传染病的基本概念和预防措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“传染病及其预防”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个传染病案例，引出“传染病及其预防”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传染病的定义、特点、传播途径和预防措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论传染病的预防策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，提出预防策略。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传染病的相关知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握预防传染病的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传染病的相关知识点，掌握预防传染病的技能。

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