安徽省滁州市高中信息技术《第三章 加工信息》教案.docx

安徽省滁州市高中信息技术《第三章加工信息》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省滁州市高中信息技术《第三章加工信息》教案

教学内容

安徽省滁州市高中信息技术《第三章加工信息》教案，本节课将围绕以下内容展开：

1.教材第三章第一节：信息的筛选与评估，让学生学会从海量信息中筛选出有价值的信息，并对信息进行正确评估。

2.教材第三章第二节：信息的整理与表达，培养学生将收集到的信息进行归类、整理，并通过合适的表达方式呈现出来。

3.教材第三章第三节：信息加工的基本方法，介绍常用的信息加工方法，如比较、分析、综合、评价等，使学生掌握信息加工的基本技巧。

4.教材第三章第四节：信息加工工具的使用，结合实际案例，让学生了解并掌握常见的信息加工工具，如Word、Excel、PowerPoint等。

5.教材第三章第五节：信息加工与创新能力，通过实际操作，培养学生运用信息加工方法进行创新性思考，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，使他们在面对海量信息时，能准确筛选、评估并合理利用信息。

2.培养学生的逻辑思维与创新能力，通过信息的整理、加工与表达，提高问题解决能力。

3.强化学生的团队协作与沟通能力，让他们在信息加工过程中学会与他人合作，共同完成任务。

4.增强学生的责任意识，在使用信息加工工具时，遵循相关法律法规，尊重他人知识产权，养成良好的信息伦理素养。

学情分析

本节课面向的是高中年级学生，他们在信息技术的学习上已有一定的基础，具备基本的计算机操作能力和网络使用技巧。在知识层面，学生对信息的筛选、整理与表达有一定了解，但信息加工的深度和系统性还需加强。能力上，学生的自主学习能力和解决问题的能力有待提高，特别是在信息评估和创新思考方面。素质方面，学生普遍具备较好的团队合作精神，但在信息伦理和知识产权方面的意识需加强。

在行为习惯上，学生习惯于通过网络获取信息，但对于信息的真实性和有效性缺乏足够的判断力。这可能会影响他们在信息加工过程中的决策和成果的质量。此外，部分学生对信息技术的学习兴趣浓厚，但也有一些学生对课程内容感到枯燥，这要求教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例和互动教学，提高学生的参与度和积极性。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：针对信息加工的基本概念和理论，以教师为主导进行讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

(2)讨论法：针对信息筛选、评估和整理等实际操作环节，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和创新能力。

(3)实验法：结合信息加工工具的使用，让学生动手实践，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材中的案例和操作步骤，增强学生对课程内容的理解和记忆。

(2)教学软件：运用信息加工相关软件，如Word、Excel等，进行课堂演示和实操练习，提高学生的技能水平。

(3)网络资源：引导学生合理利用网络资源，进行信息检索、加工和分享，培养学生自主学习和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一个实际生活中的问题，如“如何策划一场校园文化节活动”，让学生意识到信息加工在解决问题中的重要性。提出问题：“在策划活动过程中，我们如何从海量信息中筛选出有价值的信息？如何将这些信息进行有效加工和表达？”

2.讲授新课（15分钟）

（1）信息的筛选与评估

a.讲解信息筛选的方法和技巧。

b.介绍如何评估信息的真实性和有效性。

（2）信息的整理与表达

a.讲解信息整理的方法，如分类、归纳等。

b.介绍如何将整理后的信息进行清晰、有逻辑的表达。

（3）信息加工的基本方法

a.介绍比较、分析、综合、评价等常用的信息加工方法。

b.结合实例，讲解各种方法在实际问题中的应用。

（4）信息加工工具的使用

a.介绍Word、Excel、PowerPoint等常见信息加工工具的功能和操作方法。

b.演示如何利用这些工具进行信息加工。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：针对每个知识点设计相关练习题，让学生当堂完成。

（2）小组讨论：将学生分成小组，针对练习题进行讨论，共享答案和心得。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的教学内容，设计相关问题，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

5.创新教学（5分钟）

（1）信息加工案例分析：提供一组实际案例，让学生分析案例中的信息加工方法，并评价其优劣。

（2）学生分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的信息加工问题，以及解决问题的方法。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）提出一个实际问题，让学生运用所学信息加工方法进行解决。