26《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

26《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的文学鉴赏能力，让学生能够理解、分析和欣赏《宝葫芦的秘密（节选）》这篇课文。

2.培养学生的口语表达能力，通过小组讨论、分享感受等方式，让学生能够流畅、清晰地表达自己的思想和感受。

3.提升学生的阅读理解能力，通过回答问题、完成练习等方式，让学生能够深入理解课文内容，把握文章的主旨和情感。

4.培养学生的创新思维能力，通过思考问题、提出想法等方式，让学生能够运用自己的想象力，对课文进行深入的思考和探索。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《宝葫芦的秘密（节选）》课文内容，把握文章的主旨和情感。

2.分析和欣赏课文中的人物形象、情节安排和语言表达技巧。

3.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

难点：

1.对课文中的隐喻和象征意义进行理解和文化内涵的解读。

2.运用自己的想象力，对课文进行深入的思考和探索。

3.培养学生的创新思维能力和口语表达能力。

解决办法：

1.针对重点，通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，把握文章的主旨和情感。

2.对于难点，可以通过小组合作、研究性学习等方式，让学生在团队合作中共同解决问题，提高学生的理解和思考能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和感知课文中的隐喻和象征意义。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的感受和想法，培养学生的口语表达能力和创新思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过教师的引导和学生的积极参与，共同探讨和分析《宝葫芦的秘密（节选）》课文内容。

2.设计具体的教学活动：进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受；组织角色扮演，让学生体验课文中的角色情感；进行课文情景模拟，让学生通过实践来深入理解课文内容。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和感知课文中的隐喻和象征意义；运用电子白板等辅助教学工具，提供直观展示和互动交流的平台，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《宝葫芦的秘密（节选）》的预习PPT和相关的视频资料，让学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出问题，如“课文中的宝葫芦象征着什么？”、“主人公的内心世界是怎样的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读课文和相关资料，理解课文的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生与教师的互动，提高预习效果。

-预习资源：提供丰富的预习资源，帮助学生全面理解课文。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于宝葫芦的故事，激发学生对《宝葫芦的秘密（节选）》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的隐喻和象征意义，引导学生深入理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，并进行角色扮演，体验课文中的情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，深化对课文的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中深化对课文的理解。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，把握文章的主旨和情感。

-通