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古代诗歌阅读专题练(一)
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
临江仙·正月二十四日晚至湖上
叶梦得
三日疾风吹浩荡,绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐,烟柳卧欹斜。
霜鬓不堪春点检,留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦,何处定吾家。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.连日的春风带来了春的消息,但毕竟时令尚早,还不能看到盛春的美景。
B.题目明确词人是在傍晚到湖上游览,词中“残影”“明霞”对此也有照应。
C.湖中景色见于词人的顾盼之间,水面波光粼粼,岸边暮色中的垂柳朦朦胧胧。
D.面对美景,词人找出去年佩戴过的花饰插到头上,掩饰鬓边的斑斑白发。
2.这首词表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
捣衣
杜甫
亦知戍不返,秋至拭清砧。
已近苦寒月,况经长别心。
宁①辞捣熨倦,一寄塞垣②深。
用尽闺中力,君听空外音。
[注]①宁:岂,怎能。②塞垣:指丈夫征戍之地。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家,也含难以生还之意,沉痛悲凉之意毕现。
B.颈联“深”字既写戍地遥远,又写思念之深,一语双关,还呼应了首句“不返”。
C.尾联写妇人用力捣衣,声音响彻云外,而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声。
D.诗歌借捣衣妇之口,截取日常生活中的细小片段,反映了战争给人民带来的苦难。
4.诗中句首大量运用虚字,如“亦”“已”“况”“宁”等,前人评价此诗通篇俱用虚字,“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗句内容简要分析这些虚字运用的妙处。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
言怀
陆游
兰碎作香尘,竹裂成直纹。
炎火炽昆冈,美玉不受焚。
孤生抱寸志,流离敢忘君。
酿桂餐菊英,洁斋三沐熏。
孰云九关远①,精意当彻闻。
捐躯诚有地,贾勇先三军。
不然贵恨死,犹冀扬清芬。
愿乞一棺地,葬近要离坟②。
【注】①九关:指宫阙,朝廷。②要离:春秋末吴国勇士,后世亦用以称壮烈之士。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.兰碎尘犹香、竹裂纹尚直,诗人赞美它们的品格,以此表述自己的心志。
B.第六句中的“敢”意为“岂敢”,以反问直抒胸臆,语气强烈,掷地有声。
C.诗人虽然远离朝廷,但认为自己的拳拳报国之心应是为天下人所共知的。
D.这首五言古诗运用比兴手法,巧妙化用典故,反复咏怀,风格质朴刚健。
6.诗人先说“捐躯诚有地”,又说“愿乞一棺地”,你对此如何理解?
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
西塞山泊渔家
皮日休①
白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓矶。
中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归。
雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥②。
西塞山前终日客,隔波相羡尽依依。
【注】①皮日休,字袭美,号逸少,晚唐诗人、文学家。②西晋末年时局动荡,张翰以家乡莼菜鲈鱼之思为由,辞官还乡。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.西塞山下,垂钓者头戴纶巾,鬓发如丝,依枫树而坐,安静地在石滩上垂钓,尽显悠闲自适之感。
B.颔联写妻子采摘桑叶挑担而去,小儿前往沙市买来蓑衣,一家人辛勤劳作,各自忙碌,各安其所。
C.尾联直抒胸臆,诗人写自己终日漂泊,只能隔江羡慕那自得其乐的渔家生活,暗含羁旅惆怅之情。
D.诗中融描写、叙事、议论和抒情于一炉,为我们呈现出了一幅西塞山下的与世无争的和乐渔耕图。
8.这首诗的颈联十分精妙,请简要赏析。
阅读下面的宋诗,完成下面小题。
秋思
陆游
利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉,事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼①。
【注】①元龙百尺楼:元龙,即陈登,三国时人。许汜路过下邳见陈登时,陈登自己睡大床高卧,而让许汜睡下床,许汜对此非常不满,刘备批评他在天下大乱之时,不可只顾自己“求田问舍”,应像陈登那样具有扶世救民的志向。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.首联中,“万火牛”和“一沙鸥”形成鲜明对比,作者嘲笑了追名逐利的小人,表现了自己高尚的志趣。
B.“日长似岁”写出作者对时间流逝的感受,“闲”与“醉”看似轻松,实则沉重,包含着作者愤懑不平的自嘲和期待之情。
C.颈联使用视听、虚实结合的写景手法,虚写砧杵之声、梧桐叶飘落,表现了诗人整夜无眠、思念故园的悲凉情绪。
D.尾联中,作者想要凭高望远,舒展一下昏花的眼睛,“无高处”“安得”和首联相应,突出了自己无人理解、无处寄托的孤独处境。
10.钱钟书在《宋诗选注》关于陆游的介绍中指出:“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里,洋溢在他的全部作品里。”请结合此诗谈谈你对这句话的理解。
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
念奴娇
【宋】张辑
嫩凉生晓,怪得今朝湖上,秋风无迹。古寺桂香山色外
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