6.3美洲 第1课时　“新大陆”　美洲的地形教学设计2023-2024学年湘教版七年级地理下册.docx

6.3美洲第1课时“新大陆”美洲的地形教学设计2023-2024学年湘教版七年级地理下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘教版七年级地理下册的“6.3美洲第1课时‘新大陆’美洲的地形”。本节课将介绍美洲大陆的地形特点，包括山脉、平原、高原、盆地等主要地形区的分布和特征。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球上的大洲分布和地理特点，对于地形的基本概念也有了一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生了解美洲大陆的地形特点，培养学生对地理知识的综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和信息素养。通过学习美洲的地形特点，学生将能够运用地图和地理信息系统等工具，提高地理信息的获取、处理和应用能力。同时，通过分析美洲地形的形成和演变，学生将培养空间思维和综合分析问题的能力，提高地理核心素养。此外，学生将能够在团队讨论和报告中运用所学的地理知识，提升沟通和合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了地球上的大洲分布、地理特点以及地形的基本概念。他们已经学会了如何阅读地图和地理信息系统，具备一定的地理信息获取和处理能力。此外，学生已经掌握了基本的地理分析方法和思维方式，能够对地理问题进行初步的分析和判断。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科具有一定的兴趣，特别是那些喜欢户外活动、探索未知领域的学生。他们在地理学习中表现出较强的观察力和空间思维能力，能够通过地图和空间信息来理解和分析地理问题。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢自主探究，有的喜欢合作讨论，有的则更注重理论知识的掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解美洲地形特点时，学生可能会遇到一些具体的困难。例如，对于一些地形术语的理解和运用可能不够准确，如山脉、平原、高原、盆地等。此外，学生可能对地形的形成和演变过程的理解不够深入，需要通过具体的案例和图像来进行辅助说明。还有，学生可能在对地理信息的处理和应用上存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授美洲地形的基本概念和知识点，讨论法用于引导学生互动交流和深入探讨地形特点的形成和演变，案例研究法则用于让学生通过具体的地形案例来理解和分析地形特点。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演地理学家、探险家和地图制作家等角色，通过模拟实地考察和地图制作过程，增强学生对地形特点的理解和记忆。

-实验：学生通过使用地理信息系统软件，进行地形模拟实验，观察山脉、平原、高原、盆地等地形的形成和变化过程。

-游戏：设计一款地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和应用所学的地形知识。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体教学资源，如地图、图像、视频等，以直观生动的方式展示美洲地形的特点和形成过程。同时，运用地理信息系统软件辅助教学，让学生更直观地了解地形特点和地理信息的处理方法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于美洲的地形特点。首先，让我们来回顾一下我们已经学过的知识，大家能告诉我地球上有几个大洲吗？对了，地球上共有七个大洲。那么，今天我们将重点探讨的是哪个大洲的地形呢？就是被称为“新大陆”的美洲。希望大家能够通过今天的学习，对美洲的地形有更深入的了解。

2.讲授新课（15分钟）

接下来是平原，美洲的两大平原分别是北美洲的大平原和南美洲的巴西平原。这些平原地势平坦，是农业和畜牧业的重要基地。再来看高原，南美洲的安第斯高原是世界上最大的高原之一，它被称为“高原之国”。高原的形成与地壳运动有关，同学们可以思考一下，高原与山脉之间有什么联系呢？

最后是盆地，美洲有世界上最大的盆地——亚马逊盆地。盆地是地壳下沉形成的地形，同学们可以思考一下，盆地的形成与地壳运动有什么关系呢？

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们来看一个关于美洲地形的案例。请大家观察这张地图，这是南美洲的地形图。请大家指出安第斯山脉、亚马逊盆地、巴西平原等主要地形区的位置。好的，请同学们分组讨论，分析这些地形区的特点及其对当地气候、农业等方面的影响。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，每组选择一个美洲地形区，进行详细的研究。可以查阅相关资料，了解该地形区的形成原因、特点以及对当地环境和经济的影响。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报