Unit 1 Lesson 1 教案 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit1Lesson1教案2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为冀教版英语八年级上册Unit1Lesson1，主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：重点掌握动词短语goonvacation、visitfamily、goshopping、haveaparty等，以及形容词短语quiettown、bigcity等。

2.语法点：学习一般过去时态的构成和用法，如Iwenttotheparkyesterday.。

3.句型练习：运用一般过去时态描述过去发生的的事情，如Yesterday,I...。

4.阅读理解：通过阅读短文，了解不同人们在过去一周内的活动，提高学生的阅读理解能力。

5.写作练习：以MyWeek为题，运用所学生过的动词短语和形容词短语，写一篇小作文，描述自己过去一周的活动。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习动词短语和形容词短语，提高学生的词汇运用能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过阅读短文，了解不同文化背景下的生活方式，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过句型练习和写作练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够运用英语进行思考和表达。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如句子结构、时态等。此外，学生应该具备一定程度的词汇量，能够理解和运用一些日常英语词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对实用性强的英语知识比较感兴趣，希望能够运用所学知识进行日常交流。大部分学生的学习能力较强，喜欢通过合作学习来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来学习，对视觉和听觉辅助教学效果较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对他们来说可能比较难以理解和记忆。此外，运用一般过去时态进行写作可能会对学生构成一定的挑战，他们可能不知道如何正确地运用这一时态来描述过去的事件。此外，学生可能会在理解阅读材料和文化背景方面遇到困难，需要教师给予适当的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语八年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集整理与本节课话题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同城市和乡村的图片，用于展示和加深学生对词汇的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，便于学生进行合作学习和交流。同时，准备展示台供学生展示自己的写作成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课要学习的词汇和短语的图片、乡村和城市的视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如Whatisthedifferencebetweenaquiettownandabigcity?，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解词汇和短语的含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个乡村和城市的对比视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课要学习的词汇和短语，如goonvacation和bigcity，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论他们认为的乡村和城市的生活差异，让学生在实践中掌握描述生活的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听