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小学三年级上册语文《蜜蜂》的课堂实录

小学三年级上册语文《蜜蜂》的课堂实录

生1：我知道蜜蜂能采蜜，

生2：我还知道蜜蜂能传播花粉，

生3：我从课外书上知道了蜜蜂有辨别方向的能力

师：大家自学得很认真，先请大家看大屏幕，这些词语是由要认

的生字组成的，请大家来读一读？谁愿意做小老师带着大家来读一

读

生齐读词语：试验，证实，阻力，推测，包括，准确无误，沿途，

陌生，超常闷了很久，几乎，尽管

生：在这些词语当中，还有一个词语非常难读，老师想请大家再

来读一读证实证既是翘舌音，又是后鼻音，请大家再读一读

请大家在课文当中找到带有证实和阻力这两个词语的句子，再去

读一读生自读句子

师：谁找到了，读给大家听一听

生1：读带有证实的句子

师：读得非常好，让我们也一起来读一读

生齐读带有证实的句子

师：谁找到带有阻力这个词语的句子给大家读一读

生1：读带有阻力这个词语的句子

师：读得非常好，让我们也一起来读一读

生3：我发现这个课文当中有好几个多音字呢

师：你可真仔细呀，

师：请大家赶紧去找一找，这一课中有哪些多音字

生：闷，几，

生：尽

师：这几个多音字组成的词语让我们一起来读一读

生读词语：闷了很久，几乎，尽管

师：读得很好，同学们，你们能找到带有这三个多音字的句子，

把它认真地读一读吗？

我们把刚才自己找到的三句话一起来读一读

生齐读带有多音字的三个句子

师：很好，刚才有一些难读的词语和多音字，我们找到了相关的

句子，把它们读正确了现在请大家看大屏幕，我们把这些词语连起

来再来读一读生齐读词语

师：非常好，这些词语的意思你们都弄明白了吗？

生2：陌生的意思就是不熟悉准备无误是什么意思呢？

师：准备无误是什么意思呢？你能从课文当中找到准备无误这个

词语的句子，再去读一读吗？

生自读这个句子

师：好，我们一起来读读这个句子

生齐读这个句子

生1：根据这个句子，我想准备无误就是非常正确，没有一点错

误的意思吧师：非常好，你们结合句子，来理解词语的意思

师：同学们，刚才我们把词语读正确了，还知道了词语的意思啊，

接下来我们要读课文了，这篇课文有几个自然段呢？

生1：6个

师：那么老师就请6位同学轮流来读课文吧

师：谁来评评读得怎么样

生1：这一次大家都把课文读正确了

师：同学们，你们看我们前面把词语读正确了，难读的句子又多

读了几遍，课文是不是也就有读好了呀

师：接下来请大家默读课文，边读边思考，法布尔到底做了一项

什么实验？生默读课文

师：同学们默读课文的时候也非常认真，谁来说说法布尔到底做

了一项什么实验？

生1：法布尔做的实验是证明蜜蜂有辨别方面的能力

师：说得真好，同学们，法布尔是怎么做这项试验的，试验的结

果又是怎么样的呢？让我们下节课再来学习吧，接下来，我们还要

还写字呢

师：让我们来读读要写的字组成的词语

生齐读词语：无论，试验，纸袋，证实，大概，减少，阻力，推

测，包括，准确无误，沿途，超常，

师：请大家把课文翻到57页，我们来看看田字格里的生字，仔

细看看这些生字，你觉得你有什么要提醒大家的吗？

生1：无论的`论的右半部分和仓库的仓是不一样的，请同学们

注意

生2：试验的试和纸袋的袋斜钩上没有一撇，减少的减斜钩上有

一撇，书写的时候要特别注意

师：请大家在田字格里再认真地看看这三个字，试验的试，纸袋

的袋，减少的减，试验的试和纸袋的袋斜钩上没有一撇，减少的减

斜钩上有一撇，看清楚了吗？

师：老师还想提醒大家，这几个字当中，有一个大概的概字比较

难写，它是三部分组成的，写的时候，笔画特别多，请大家看老师

来写一写，

试析语文课堂语文训练的六种可行方法

试析语文课堂语文训练的六种可行方法

“语文课堂应以语言训练为主”，这句话有两个层面的含义：

二、语文课应以“训练”为主。语文课可“讲”的东西很多，在

中学各科中，语文恐怕是最有“讲头”的一门学科。但中学生理解

和运用祖国语言文字的能力不是“讲”出来的，而是“练”出来的。

吕叔湘先生说：“语文的使用是一种技能，一种习惯，