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家校合作心得体会（精选10篇）

一、家校合作简介

家校合作(school-familypartnerships)：是指教育者与家长（和

社区）共同承担儿童成长的责任，包括当好家长、相互交流、志愿服

务、在家学习、参与决策和与社区合作等六种实践类型，是现代学校

制度的组成部分。

二、家校合作心得体会（精选10篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记

录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题

的办法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编

帮大家整理的家校合作心得体会（精选10篇），欢迎阅读，希望大家

能够喜欢。

家校合作心得体会1

家校携手，培养孩子良好习惯。

“萨克雷曾经说过，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以

收获性格；播种性格，可以收获命运。可见习惯在人的学习、生活中

是多么重要。”丁玉璞是复兴路小学一名班主任老师，她认为，教育

好孩子，学校、家庭缺一不可。首先，老师和家长要重视孩子良好习

惯的养成。

“培养良好习惯要有耐心，要循序渐进。”丁玉璞说，班里一名

男生做作业拖沓，她建议家长让孩子每天都减少十五分钟的做作业时

间。慢慢地，孩子就把坏习惯改了过来。

公明路小学的刘娜老师也非常注重学生的常规养成教育，每回接

管一年级新生，她都会对孩子们提出要求，并争取家长的配合。她要

求孩子们养成9个学习好习惯：提前预习、专心听讲、爱提问题、及

时改正错题、查资料、不磨蹭、仔细审题、勤于动笔、认真书写等；9

个阅读好习惯：经常去书店和图书馆、手不释卷、专心致志、做摘抄

画重点、读写思相结合、爱护书籍、善于使用工具书、姿势正确、善

于交流心得。每年开学第一个月，她都要花大量的精力严抓学生的习

惯养成，并提醒家长及时督促。

福佑路小学的李宛忆老师讲述了自己在班里实施“阅读—百万富

翁”项目的心得。通过和家长携手营造书香氛围，激发孩子的阅读兴

趣，培养学生良好的阅读习惯。“只有家校携手，才能筑就孩子的阅

读之梦。”李宛忆说。

家校需要沟通，更需要互动。

成立家长学校，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，

不断提高家庭教育的质量和水平，已成为很多学校不约而同的做法。

蓝湾小学的曹敏霞老师说，学校定时举办家教交流会，对家长进

行培训。为增强家校互动，学校还邀请有特长的家长给孩子讲课外知

识；组织家长和学生参加集体活动，如春游、趣味游戏等；举办校园

开放日，邀请家长听课，查看孩子的作业，与任课教师对话，全面了

解孩子在校的学习情况。

市七中的黄飒飒老师在研讨会上作了题为《在班级活动中增强彼

此的信任和尊重》的发言，她说：“家校沟通，传统的家长会、成绩

分析会不可或缺，我还尝试在活动中加强和家长的沟通，让父母看到

自己的孩子有多优秀。”上学期期末放假前，黄飒飒召开期末总结表

彰大会，全体家长和学生一起参加。会上，不仅对学生进行了表彰，

还由孩子为家长颁发了“杰出贡献家长奖”。“班里的大活动，我都

会邀请家长来做嘉宾。”黄飒飒说，这样不仅能增强家长和老师之间

的信任和尊重，还能增进家长和孩子彼此间的了解和理解。

作为班主任，市七中的李少丹一直坚持利用周末、节假沟通是心

灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，

我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵

的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。

缺少了与父母之间的沟通自然也就和父母之间有了“代沟”，无

形之间产生的隔阂。有人说：“现在的老一辈永远不理解小一辈的所

作所为，而小一辈永远也不理解老一辈所说的话。”时代的不同，思

想的不同，年龄的不同，使我们与父母产生了分歧，我想这一点大家

都深有感触吧？

我的爸爸妈妈一直很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是

为我好，可是有时候我也需要一个属于自己的空间。我想有一个自己

的学习的时间，我想有一个自己的休息时间。可是，我的这些想法都

只是藏在心里，并没有和爸爸妈妈说，说出来怕他们生气，又说我什

么不想好好学习，什么翅膀长硬了，不听话。

爸爸妈妈，我已经学会安排自己的时间了，你们可以放心了，我

知道自己的任务是什么，作为一名学生，我当然知道我的首要任务是

学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，毕竟我还是一个小孩子。

爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好