第9课 感受城市的心情（教学设计）- 四年级下册信息技术 河南大学版.docx

第9课感受城市的心情（教学设计）-四年级下册信息技术河南大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课感受城市的心情（教学设计）-四年级下册信息技术河南大学版

课程基本信息

1.课程名称：感受城市的心情

2.教学年级和班级：四年级下册信息技术河南大学版

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。通过学习，学生将能够理解城市的心情，提高对信息技术应用的敏感度和理解力，培养运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作精神和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解城市的心情：通过图片、视频等素材，让学生感受城市的心情，理解城市的特点和魅力。

2.信息技术应用：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如搜索、筛选、整理信息等。

难点：

1.学生对城市心情的理解：学生可能对城市的情感体验不足，难以理解城市的心情。

2.信息技术应用：部分学生可能对信息技术的应用不够熟练，影响解决问题的效率。

解决办法：

1.针对重点一，可以通过展示城市的图片、视频等多媒体素材，让学生直观地感受城市的心情，引导学生表达自己对城市心情的理解。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，加深对城市心情的理解。

2.针对重点二，在教学过程中，教师应注重引导学生运用信息技术解决实际问题，如搜索、筛选、整理信息等。可以设置一些操作性强的小任务，让学生动手实践，逐步提高信息技术应用能力。

3.针对难点一，可以设置一些与学生生活密切相关的城市主题任务，让学生在完成任务的过程中，深入思考城市的心情，提高对城市心情的理解。

4.针对难点二，可以组织学生进行小组合作，让学生在团队合作中互相学习、互相帮助，共同提高信息技术应用水平。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和支持，帮助他们在信息技术应用方面取得进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级下册信息技术》河南大学版的教材。

2.辅助材料：收集和整理与城市心情相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于引导学生感受和理解城市的心情。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保信息技术应用环节的教学顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和信息技术实践操作。

教学过程

课前准备：

学生已具备一定的信息技术基础，如搜索、筛选、整理信息等。教师已准备好与城市心情相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及电脑、投影仪等设备。

第一课时

一、导入（5分钟）

以一段关于城市的短片导入，展示城市的繁华、喧嚣以及独特的魅力。引导学生关注城市的心情，激发学生对城市心情的兴趣。

二、新课内容展示（15分钟）

1.呈现一组关于城市心情的图片，如欢快、忧郁、宁静、嘈杂等，引导学生观察并描述自己对这些图片的感受。

2.邀请学生分享自己所在城市的特点和心情，促进学生对城市心情的深入理解。

3.介绍信息技术在城市建设和发展中的作用，如智能交通、环保监测等，让学生认识到信息技术对城市心情的影响。

三、实例分析（20分钟）

1.分配任务：让学生以小组为单位，利用信息技术搜索关于城市心情的案例，如某城市的变迁、某个城市地标的心情故事等。

2.小组讨论：学生汇报搜索结果，小组成员共同分析案例中城市心情的表现和影响因素。

3.成果展示：每个小组选取一个最具代表性的案例，进行展示和分享。

四、实践活动（15分钟）

1.设置情境：让学生假设自己是一位城市规划师，需要利用信息技术解决城市心情问题。

2.任务分配：每个小组选择一个城市心情问题，如交通拥堵、环境污染等，制定相应的解决方案。

3.实践操作：学生利用信息技术手段，如搜索、筛选、整理信息，为解决方案提供支持。

4.成果展示：每个小组汇报自己的解决方案，其他小组成员提出意见和建议。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

回顾上节课的内容，引导学生思考如何利用信息技术改善城市心情。

二、课堂深化（15分钟）

1.呈现一组关于城市心情的数据分析报告，如空气质量、交通状况等，引导学生利用信息技术分析城市心情的演变趋势。

2.邀请专家讲座：邀请城市规划师或相关领域专家，为学生讲解城市心情与信息技术的关系，以及如何利用信息技术优化城市规划。

三、小组讨论（20分钟）

1.分配任务：让学生以小组为单位，讨论如何利用信息技术解决城市心情问题的具体措施，如建设智能交通系统、推广绿色出行等。

2.小组汇报：每个小组汇报自己的讨论成果，其他小组成员提出意见和建议。

四、总结与反思（15