Unit 6 Meet my family! Part C Story time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6Meetmyfamily!PartCStorytime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit6Meetmyfamily!PartCStorytime”是人教PEP版英语四年级上册的一节课。本节课主要通过故事时间让学生进一步巩固家庭成员的英语表达以及一般过去时的运用。故事时间为一个家庭的一天，通过家庭成员的互动，让学生理解和运用一般过去时描述过去发生的动作。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和共鸣。同时，通过听故事、看图片、说句子等环节，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听、说、读、写等多种方式，使学生能够熟练运用本节课的重点单词和句型，描述家庭成员以及一般过去时的运用。在文化意识方面，通过学习家庭成员的英语表达，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的家庭观念。在思维品质方面，通过分析故事情节，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习策略和自主学习能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的日常用语进行交流。他们对家庭成员的概念有一定的了解，能够用中文描述自己的家庭成员。然而，学生在一般过去时的运用上还相对薄弱，需要通过实例和练习进一步巩固。

在知识能力方面，大部分学生能够掌握基本的英语字母和单词，但词汇量有限，对于一些描述家庭成员的词汇可能较为陌生。学生的听说能力较强，但读写能力有待提高，特别是在书写句子时容易犯错。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和学习热情，对于生动有趣的故事内容较容易产生兴趣。他们具有较强的模仿能力和合作意识，乐于参与小组活动和互动游戏。

在学习行为习惯方面，学生们往往对重复性较强的学习内容容易感到枯燥，需要通过多样化的教学活动和互动环节来激发他们的学习兴趣。在课堂纪律方面，部分学生可能注意力不集中，需要教师通过引导和激励来提高他们的参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学卡片

-故事书

-铅笔、彩色笔等学习用具

课程平台：

-班级学习群组

信息化资源：

-英语学习软件

-在线故事视频

教学手段：

-图片和视频展示

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏

-任务型学习

-电子白板应用

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Meetmyfamily!”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Meetmyfamily!”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的英语表达和一般过去时的运用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的英语表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语表达的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的英语表达和一般过去时。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的英语表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员的英语表达和一般过去时，掌