2．2.3　一元二次不等式的解法.pptxVIP

2．2.3一元二次不等式的解法;【课程标准】从函数观点看一元二次不等式．①经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程，了解一元二次不等式的现实意义．能借助一元二次函数求解一元二次不等式，并能用集合表示一元二次不等式的解集．②借助一元二次函数的图象，了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系．;01.新知初探?自主学习;01.新知初探?自主学习;?;知识点二二次函数与一元二次方程、不等式的解的对应关系;状元随笔一元二次不等式的解法：

(1)图象法：一般地，当a＞0时，解形如ax2＋bx＋c＞0(≥0)或ax2＋bx＋c＜0(≤0)的一元二次不等式，一般可分为三步：

①确定对应方程ax2＋bx＋c＝0的解；②画出对应函数y＝ax2＋bx＋c的图象简图；③由图象得出不等式的解集．

对于a＜0的一元二次不等式，可以直接采取类似a＞0时的解题步骤求解；也可以先把它化成二次项系数为正的一元二次不等式，再求解．;?;(3)代数法：将所给不等式化为一般式后借助配方法：

一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)通过配方总是可以变为(x－h)2k或(x－h)2k的形式，再由k值情况，可得原不等式的解集，如表：;?;?;3．(多选)下列不等式的解集不是空集的是()

A.x2－x＋10 B．－2x2＋x＋10

C.2x－x25 D．x2＋x2;?;02.课堂探究?素养提升;题型1解不含参数的一元二次不等式

例1(1)求不等式x2－x－2＞0的解集；

(2)求不等式x2－6x－1≤0的解集；

(3)求不等式－x2＋2x－1＜0的解集．;?;方法归纳

我们以求解可化成ax2＋bx＋c＞0(a＞0)形式的不等式为例，用框图表示其求解过程．;跟踪训练1解下列不等式：

(1)x2－7x＋12＞0；;(2)－x2－2x＋3≥0；;(3)x2－2x＋1＜0；;(4)－2x2＋3x－2＜0.;

状元随笔;题型2三个“二次”之间的关系[经典例题]

例2已知关于x的不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为{x|2＜x＜3}，求关于x的不等式cx2＋bx＋a＜0的解集．;?;XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX;方法归纳

一元二次不等式与其对应的函数与方程之间存在着密切的联系，在解决具体的数学问题时，要注意三者之间的相互联系，并在一定条件下相互转换．

(1)若一元二次不等式的解集为区间的形式，则区间的端点值恰是对应一元二次方程的根，要注意解集的形式与二次项系数的联系．

(2)若一元二次不等式的解集为R或?，则问题可转化为恒成立问题，此时可以根据二次函数图象与x轴的交点情况确定判别式的符号，进而求出参数的范围．;?;XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX;题型3含参数的一元二次不等式的解法[经典例题]

例3解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋10.;?;状元随笔二次项系数为a，故不能确定相应二次函数图象的开口方向，因此需对a的符号进行讨论，并且需要比较两根的大小．

方法归纳

含参数一元二次不等式求解步骤

(1)讨论二次项系数的符号，即相应二次函数图象的开口方向；

(2)讨论判别式的符号，即相应二次函数图象与x轴交点的个数；

(3)当Δ＞0时，讨论相应一元二次方程两根的大小；

(4)最后按照系数中的参数取值范围，写出一元二次不等式的解集．;跟踪训练3求关于x的不等式x2－(a＋a2)x＋a30(a∈R)的解集．;?;?;方法归纳

1．解分式不等式的步骤

(1)移项：将不等式移项，使其一侧为0；

(2)通分：将不等式通分成同分母的分式不等式；

(3)转化：将分式不等式转化为整式不等式；

(4)求解：解出整式不等式的解集，并作答．;?;?;?;?;?;(2)工厂生产多少台产品时盈利最大？;状元随笔(1)求利润函数f(x)?解不等式f(x)＞0?回答实际问题．

(2)根据第(1)题所求范围，分类讨论求函数最值?回答实际问题．

方法归纳

解不等式应用题的四步骤

(1)审：认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系；

(2)设：引进数学符号，用不等式表示不等关系；

(3)求：解不等式；

(4)答：回答实际问题．

提醒：确定答案时应注意变量具有的“实际含义”．;跟踪训练5某农贸公司按每担200元收购某农产品，并按每100元纳税10元(又称征税率为10个百分点)，计划可收购a万担，政府为了鼓励收购公司多收购这种农产品，决定将征税率降低x(x≠0)个百分点，预测收购量可增加2x个百分点．

(1)写出税收y(万元)与x的函数关系式；;(2)要使此项税收在税率调节后，不少于原计划税收的83.2%，试确定x的取值范围．;状元随笔根据题意，列出各数量之间的关系表，如下：;?;?;?;(3)若不