Module3 Unit 7 Seeing a film Period2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docx

Module3Unit7SeeingafilmPeriod2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit7SeeingafilmPeriod2

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟

教学内容：

本节课主要讲解Module3Unit7Seeingafilm这篇课文，让学生掌握电影相关的词汇和表达方式，提高学生的英语听说读写能力。同时，通过本节课的学习，让学生了解不同类型的电影，培养学生的兴趣爱好。

教学目标：

1.学生能够掌握Seeingafilm相关的基本词汇，如actor,actress,comedy,action等。

2.学生能够理解并运用目标句型Howdoyoulike...?进行询问和表达喜好。

3.学生能够听懂、会说、会读、会写关于看电影的内容。

4.学生能够了解不同类型的电影，并能进行简单的评价。

教学重点与难点：

1.重点：Seeingafilm相关的基本词汇和目标句型的运用。

2.难点：听力理解能力和对电影类型评价的表达。

教学方法：

1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用语言。

2.运用多媒体教学手段，如电影片段、图片等，激发学生的学习兴趣。

3.组织小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：引导学生谈论自己喜欢的电影类型，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解（15分钟）：讲解课文内容，让学生掌握电影相关的词汇和表达方式。

3.任务活动（15分钟）：学生分小组完成看电影评价的任务，培养学生的实际应用能力。

4.听力练习（5分钟）：播放电影片段，学生进行听力练习，提高听力理解能力。

5.总结与拓展（5分钟）：总结本节课所学内容，拓展学生的电影知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2.任务完成情况：评价学生在小组任务中的表现。

3.听力理解能力：通过听力练习，评价学生的听力理解能力。

4.口语表达能力：评价学生在课堂上的口语表达情况。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过学习Seeingafilm这篇课文，学生能够掌握电影相关的词汇和表达方式，提高听、说、读、写的能力。在任务型教学法和多媒体教学手段的帮助下，学生能够在实际情境中运用所学知识，提升语言运用能力。

2.文化意识：通过了解不同类型的电影，学生能够了解西方文化中电影的相关知识，增强对文化差异的认知。在小组讨论中，学生将学会尊重和理解他人的兴趣爱好，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要进行听力练习、小组讨论等活动，锻炼思维的敏捷性、灵活性和批判性。学生需要分析电影类型，评价电影的优缺点，从而培养独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电影相关词汇的掌握：本节课的核心内容是让学生掌握与电影相关的词汇，如actor,actress,comedy,action等。这些词汇是学生理解和描述电影的基本元素，需要在教学过程中进行重点讲解和强调。

-目标句型的运用：本节课的目标句型是Howdoyoulike...?，学生需要学会使用这个句型来询问和表达喜好。教师应通过例句和练习，让学生在实际语境中熟练运用这个句型。

2.教学难点：

-听力理解能力：学生在听力练习中可能会遇到理解困难，特别是在听懂电影类型和评价的表达方面。教师可以通过降低听力材料的难度、提供关键词提示等方式，帮助学生提高听力理解能力。

-对电影类型的评价表达：学生在表达自己对电影类型的喜好和评价时，可能会出现词汇匮乏、表达不清等问题。教师可以引导学生进行小组讨论，提供评价电影的句型和词汇，帮助学生克服这个难点。

-语言运用能力的提升：学生需要在实际情境中运用所学知识，提高听、说、读、写的能力。教师可以通过任务型教学法和多媒体教学手段，创造真实的学习情境，让学生在实践中提升语言运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

-听力练习：通过播放电影片段，进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演电影评论家，用英语进行电影评价的角色扮演活动。

-小组讨论：学生分小组讨