高中数学同步教学课件 空间直角坐标系及空间向量坐标的应用.pptx

;;;一、空间直角坐标系;空间直角坐标系;;1.空间直角坐标系的建立

在空间中任意选定一点O作为坐标原点，选择合适的平面先建立平面直角坐标系.然后过O作一条与的数轴z轴，这样建立的空间直角坐标系，记作.

(1)x轴、y轴、z轴是两两互相的，都称为.

(2)通过每两个坐标轴的平面都称为，分别记为，____

，.;(3)在平面内画空间直角坐标系Oxyz时，一般把x轴、y轴画成水平放置，x轴正方向与y轴正方向夹角为135°(或45°)，z轴与y轴(或x轴).如图(1)(2)所示.;2.在空间直角坐标系中，点M的坐标为(x，y，z)，x，y，z都称为点M的_________，且x称为点M的(或)，y称为点M的(或y坐标)，z称为点M的(或).

3.卦限及各卦限内的符号：在空间直角坐标系中，三个坐标平面将不在坐标平面内的点分成了八个部分，每一部分都称为一个卦限，各卦限的点(x，y，z)的坐标符号为：第Ⅰ卦限(＋，＋，＋)，第Ⅱ卦限(－，＋，＋)，第Ⅲ卦限(－，－，＋)，第Ⅳ卦限(＋，－，＋)，第Ⅴ卦限(＋，＋，－)，第Ⅵ卦限(－，＋，－)，第Ⅶ卦限(－，－，－)，第Ⅷ卦限(＋，－，－).;;如图所示，AF，DE分别是圆O，圆O1的直径，AD与两圆所在的平面均垂直，AD＝8，BC是圆O的直径，AB＝AC＝6，OE∥AD，试建立适当的空间直角坐标系，求出点A，B，C，D，E，F的坐标.;;;(1)垂线法：向坐标轴或坐标平面作垂线.注意坐标符号.

(2)公式法：利用中点坐标公式、重心坐标公式求出坐标.

(3)方程(组)法：利用向量平行或共线相等关系，设出所求点坐标，建立方程组.;如图所示，V－ABCD是正棱锥，O为底面中心，E，F分别为BC，CD的中点.已知AB＝2，VO＝3，建立如图所示的空间直角坐标系，试分别写出各个顶点的坐标.;二;;(2)求点P关于xOy平面对称的点P2的坐标；;(3)求点P关于点M(2，－1，－4)对称的点P3的坐标.;;;空间向量的坐标;;1.空间直角坐标系下向量坐标

在空间直角坐标系下，如果指定单位向量e1，e2，e3的始点都在原点O，且它们的方向分别与x轴、y轴、z轴的正方向相同，则{e1，e2，e3}???____

_________，且向量的坐标与P点的坐标.即＝xe1＋ye2＋ze3＝

?.;2.空间向量坐标的计算及应用

在空间直角坐标系中，A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，

则(1)＝.;;如图，在棱长为1的正方体ABCD－A′B′C′D′中，E，F，G分别为棱DD′，D′C′，BC的中点，以

为基底，求下列向量的坐标.;;;;;;;设正四棱锥S-P1P2P3P4的所有棱长均为2，建立适当的空间直角坐标系，求的坐标.;;;利用坐标研究几何问题;棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，G分别是DD1，BD，BB1的中点.;;;;;;;;;1.知识清单：

(1)空间直角坐标系.

(2)空间点的对称问题与空间向量的坐标.

(3)空间向量坐标的应用.

2.方法归纳：数形结合、类比.

3.常见误区：x，y，z轴的选择不是随意的，应符合正确的建系要求.;随堂演练;1;1;1;1;1;1;课时对点练;;1;1;1;4.在空间直角坐标系中，O为坐标原点，向量＝(x2＋4,4－y,1＋2z)，

＝(－4x,9,7－z)且A，B两点关于y轴对称，则x，y，z的值依次是

A.1，－4,9 B.2，－5，－8

C.2,5,8 D.－2，－5,8;1;1;1;1;1;1;1;9.已知点A(0,1,2)，B(1，－1,3)，C(1,5，－1).

(1)若D为线段BC的中点，求线段AD的长；;;1;1;1;1;;1;1;√;;1;