反证法(高中数学人教A版选修2-2).ppt

2.2.2反证法;复习;本节重点：反证法概念的理解以及反证法的解题步骤．

本节难点：应用反证法解决问题．;前言：推理与证明是数学的根本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。反证法是继前面学习完推理知识后，证明方法中的一种〔间接证明问题的〕根本方法，它弥补了直接证明的缺乏，完善了证明方法，有利于培养逆向思维能力。;路边苦李;这与事实矛盾。说明李子是甜的这个假设是错的;在古希腊时,有三个哲学家，由于争论和天气的炎热感到疲倦，于是就在花园里的一棵大树下躺下休息睡着了。这时一个爱开玩笑的人用炭涂黑了他们的前额,当他们醒过来后，彼此相看时都笑了。一会儿其中有一个人却突然不笑了，他是觉察到什么了？;;思考2：A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。那么C必定是在撒谎，为什么？;1．反证法的定义

一般地，假设原命题不成立，经过 ，最后得出 ，因此说明假设 ，从而证明了原命题 ，这样的证明方法叫做反证法．

反证法是 的一种根本方法．

2．反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，这个矛盾可以是与 矛盾，或与 矛盾，或与定义、公理、 、 矛盾等．;1．反证法证明数学命题的四个步骤：

第一步：分清命题的条件和结论；

第二步：做出与命题结论相矛盾的假设；

第三步：由假设出发，应用演绎推理方法，推出矛盾的结果；

第四步：断定产生矛盾结果的原因，在于开始所做的假设不真，于是原结论成立，从而间接地证明了命题为真．;3．反证法适宜证明存在性、唯一性、带有“至少有一个”或“至多有一个”等字样的一些数学问题．

4．用反证法证明不等式，常用的否认形式有：“≥”的反面为“”；“≤”的反面为“”；“”的反面为“≤”；“”的反面为“≥”；“≠”的反面为“＝”；“＝”的反面为“≠”或“及”．

5．反证法属于逻辑方法范畴，它的严谨表达在它的原理上，即“否认之否认等于肯定”，其中第一个否认是指“否认结论(假设)”；第二个否认是指“逻辑推理结果否认了假设”．反证法属于“??接证明方法”，书写格式易错之处是“假设”错写成“设”．;常见的“结论词”与“反设词”如下：;〔习题2.2A组1〕a≠0，

证明x的方程ax=b有且只有一个根。;证明；(存在性〕a≠0，方程ax=b至少有一个根x=b/a。〔以下为唯一性〕;[说明](1)反证法是利用原命题的否认不成立那么原命题一定成立来进行证明的，在使用反证法时，必须在假设中罗列出与原命题相异的结论，缺少任何一种可能，反证法都是不完全的．

(2)对于否认性命题或结论中出现“至多”、“至少”、“不可能”等字样时，常用反证法．;1、直接证明困难，原因何在？

①情况很多，分类讨论

②条件太少直接证明找不到突破口

反证法主要用于以下两种情形：

1、要证的结论和条件之间的联系不明显，直接由条件推出结论的线索不够清晰。

2、如果从正面证明，需要分成多种情况进行分类讨论，而从反面进行证明，只要研究一种或很少的几种情形。对于“不可能，至少，唯一性”等题目常用

;;[规律方法]当结论中含有“不”、“不是”、“不可能”、“不存在”等词语的命题，此类问题的反面比较具体，适于应用反证法．例如证明异面直线，可以假设共面，再把假设作为条件推导出矛盾．;名家情系反证法;---德国数学家希尔伯特说，

禁止数学家使用反证法，

就象禁止拳击家使用拳头。;拓展阅读—反证法典型例子