2024-2025学年七年级地理下册 第十章 极地地区教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级地理下册第十章极地地区教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《2024-2025学年七年级地理下册第十章极地地区教案（新版）新人教版》围绕极地地区的自然环境和人类活动展开。本章内容紧密结合课本，通过介绍南极和北极的自然地理特征、生态系统、气候特点以及我国在极地地区的科学考察活动，帮助学生建立对极地地区的科学认识。课程设计注重引导学生关注全球环境变化对极地地区的影响，培养他们的环保意识和国际视野，与七年级学生的认知水平和兴趣点相符，实用性较强。

核心素养目标

本章旨在培养学生以下地理核心素养：提升地理空间感知能力，通过分析极地地区的地理位置和地理特征，理解其对全球气候和生态环境的影响；培养科学探究精神，通过探讨极地科学考察活动，激发学生对科学研究的兴趣；加强人地协调观，认识人类活动与极地环境的相互关系，引导学生形成可持续发展的观念；拓展国际视野，了解极地治理国际合作，提升学生的全球意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-极地地区的地理位置及对全球气候的影响：理解南极和北极在地球上的位置及其在全球气候系统中的作用。

-极地生态系统的特点及其保护：掌握极地生物多样性、食物链以及人类活动对生态系统的潜在影响。

-我国极地科学考察的意义及成就：了解我国极地科考的发展历程、重要成果以及对全球极地科研的贡献。

2.教学难点

-极地地区的气候形成机制：难点在于理解极地高压和低压系统、洋流等因素如何共同作用形成独特的极地气候。

-极地环境变化对全球的影响：难点在于分析极地冰盖融化、海平面上升等环境变化对全球气候和人类社会的长远影响。

-极地资源的合理利用与保护：难点在于探讨如何在保障极地环境保护的前提下，合理利用极地资源，平衡经济发展和生态保护的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有地理教材，提前预习第十章极地地区相关内容。

2.辅助材料：准备极地景观图片、气候图表、极地生物分布图及我国极地科考视频等多媒体资源，增强直观感受。

3.实验器材：若涉及实验活动，准备地球仪、沙盘、温度计等实验器材，辅助学生理解极地气候特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生就极地环境问题展开讨论；布置多媒体展示区，方便展示极地相关图片和视频资料。

教学过程

第一课时：极地地区的自然环境

一、课堂导入（5分钟）

1.导入语：同学们，我们之前学习了地球上的各种地理环境，今天我们将走进两个神秘而遥远的大陆——南极和北极，去探索极地地区的自然环境。

2.提问：大家对极地地区有什么了解？有哪些感兴趣的问题？

二、自主学习（10分钟）

1.请同学们翻到教材第十章，阅读极地地区的相关内容。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

三、课文主旨内容探究（10分钟）

1.讲解极地地区的地理位置、地理特征。

-以地球仪为例，指出南极和北极的位置，解释极地地区对全球气候的影响。

2.探讨极地生态系统的特点及其保护。

-展示极地生物图片，分析生物适应极端环境的原因。

-讨论人类活动对极地生态系统的潜在影响，强调保护生物多样性的重要性。

四、案例分析：我国极地科学考察（15分钟）

1.播放我国极地科考视频，让学生了解科考过程和成果。

2.分析我国在极地地区的科学考察对全球极地科研的贡献。

五、课堂互动：分组讨论（15分钟）

1.分组讨论：如何平衡极地地区的资源开发和环境保护？

2.各组汇报讨论成果，总结合理利用极地资源的方法。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调极地地区在全球气候变化中的作用。

2.强调保护极地环境、合理利用资源的重要性。

第二课时：极地地区的生态环境与人类活动

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，提问：极地地区的自然环境有哪些特点？

2.导入语：今天我们将继续学习极地地区的生态环境和人类活动。

二、课堂讲解（10分钟）

1.讲解极地地区的气候形成机制。

-分析极地高压和低压系统、洋流等因素如何共同作用形成独特的极地气候。

2.讲解极地环境变化对全球的影响。

-分析极地冰盖融化、海平面上升等环境变化对全球气候和人类社会的影响。

三、课堂互动：实验探究（15分钟）

1.分组进行实验，观察极地气候对环境的影响。

2.各组汇报实验结果，总结实验结论。

四、案例分析：极地资源开发与保护（15分钟）

1.分析极地地区的资源类型和开发情况。

2.讨论如何在保障极地环境保护的前提下，合理利用极地资源。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调极地地区生态环境的重要性。

2.提醒学生关注全球环境变化，树立环保意识。

六、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材和课