四川省南充市白塔中学高二英语 The magic of the mask教案.docx

四川省南充市白塔中学高二英语Themagicofthemask教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Themagicofthemask

2.教学年级和班级：四川省南充市白塔中学高二年级英语班

3.授课时间：第二学期第四周，星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合英语课本中关于文化差异的主题，通过介绍面具文化，让学生了解面具在不同文化背景下的象征意义及其背后的故事。活动将围绕提高学生的听说读写能力，结合现实生活案例，增强学生对英语学习的兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

1.提升学生的文化意识：通过探讨面具文化，增强学生对不同文化背景下的象征意义的理解，培养其尊重和包容多元文化的态度。

2.培养学生的语言能力：借助面具话题，锻炼学生的英语听说读写技能，提高其语言表达和沟通能力。

3.发展学生的思维品质：鼓励学生从多角度分析问题，培养其批判性和创新性思维，提高解决问题的能力。

4.塑造学生的价值观：通过学习面具背后的故事，引导学生树立正确的价值观，强化道德观念和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇与表达：掌握与面具相关的核心词汇，如“symbolism”、“ritual”、“masks”等，以及相关的表达方式，如“represent”,“convey”等。

-文化背景知识：理解不同文化中面具的使用及其象征意义，如中国的京剧、非洲的祭祀仪式等。

-语言技能运用：能够运用所学词汇和表达，就面具文化进行讨论和描述。

举例：通过对比中国京剧脸谱和西方戏剧面具，学生能够运用“symbolism”一词讨论面具在不同文化中的象征意义。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生需要能够准确区分并运用词汇在不同的语境中，例如“mask”在不同文化中的具体含义和应用。

-文化差异的理解：理解不同文化背景下面具的多重意义，这需要学生具备一定的文化背景知识和开放性思维。

-口语表达的流畅性：在讨论和描述时，学生可能会遇到表达不流畅的问题，需要通过练习和指导来提高口语表达能力。

举例：在讨论非洲面具时，学生可能难以理解其在祭祀仪式中的具体作用，需要教师通过图片、视频等辅助材料帮助学生突破这一难点。同时，通过角色扮演等活动，帮助学生克服口语表达中的困难，提高语言流畅性。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：用于引入面具文化背景知识和核心词汇，为学生提供必要的语言输入。

-讨论与小组合作：鼓励学生就面具的文化意义进行讨论，分享个人见解，促进互动交流。

2.教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同文化中的面具使用场景，提高语言运用能力，加深对文化差异的理解。

-文化展示：小组合作制作关于面具文化的简报或小视频，展示学习成果。

3.教学媒体使用：

-多媒体：利用图片、视频等展示不同文化中的面具，增强视觉冲击力，帮助学生直观理解。

-互动白板：用于实时展示学生讨论成果，便于全班分享和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对面具文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道面具是什么吗？它在不同文化中扮演了什么角色？”

展示一些关于不同文化中面具的图片或视频片段，让学生初步感受面具的魅力和多样性。

简短介绍面具的基本概念和在不同文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.面具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解面具的基本概念、组成部分和象征意义。

过程：

讲解面具的定义，包括其在不同文化中的功能和象征意义。

使用图表或示意图详细介绍面具的组成部分，如材料、图案等，帮助学生理解。

通过实例，如中国京剧脸谱、威尼斯狂欢节面具等，让学生更好地理解面具的实际应用和作用。

3.面具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解面具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的面具案例，如非洲部落的祭祀面具、日本能乐面等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和象征意义，让学生全面了解面具的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过面具了解不同文化。

小组讨论：让学生分组讨论面具的未来发展趋势，或如何在现代社会中传承和创新面具文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与面具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及创新应用的可能性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对面具文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创新方案。

其他学生