九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》教案4 华东师大版.docx

九年级历史下册第二单元第3课《科学的长足发展》教案4华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第二单元第3课《科学的长足发展》教案4华东师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是华东师大版九年级历史下册第二单元第3课《科学的长足发展》。课程内容包括：

1.牛顿的贡献：学习牛顿的经典力学体系，包括牛顿三定律和万有引力定律。

2.科学实验方法的兴起：学习伽利略、伽利略和牛顿等科学家的实验方法，了解实验方法在科学发展中的重要性。

3.科学革命的影响：探讨科学革命对人类社会的影响，包括自然科学和哲学领域的变革。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级学习了地心说和日心说，对古代科学有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生学习科学革命时期的重要科学家和科学成就，进一步了解科学实验方法的重要性，以及科学革命对人类社会的影响。通过对牛顿力学体系的深入学习，为学生今后的物理学习打下基础。同时，通过本节课的学习，学生可以培养科学思维，提高对科学的兴趣和认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养和历史素养。通过学习牛顿的经典力学体系，科学实验方法的兴起以及科学革命的影响，学生将能够：

1.理解科学革命时期的重要科学家和科学成就，提高科学素养。

2.掌握科学实验方法的重要性，培养科学思维。

3.了解科学革命对人类社会的影响，培养历史观念。

4.激发对科学的兴趣和认识，培养探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-牛顿的经典力学体系：牛顿三定律和万有引力定律是物理学的重要基础，理解这些定律对于学生掌握物理学的基本原理至关重要。

-科学实验方法的兴起：了解伽利略、伽利略和牛顿等科学家的实验方法，以及实验方法在科学发展中的重要性。

-科学革命的影响：探讨科学革命对人类社会的影响，包括自然科学和哲学领域的变革。

2.教学难点：

-理解牛顿的万有引力定律：学生可能对万有引力定律的数学表达式和物理意义理解有困难，需要通过实际例子和图形来帮助学生直观地理解。

-科学实验方法的抽象性：学生可能对科学实验方法的原理和步骤理解不深，需要通过具体的实验案例和操作来让学生亲身体验和理解实验方法的重要性。

-科学革命的历史背景和影响：学生可能对科学革命的历史背景和对其后人类社会的影响理解不全面，需要通过相关的历史事件和思想家的思想来进行补充和扩展。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-历史教材和科学教材。

-白板和记号笔。

-互联网连接，用于查找相关资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

3.信息化资源：

-相关的在线视频和纪录片，如关于牛顿和科学革命的介绍。

-科学实验模拟软件，用于模拟和演示实验过程。

-在线学术资源，如学术论文和科普文章。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探讨科学革命的影响。

-实验操作，让学生亲身体验科学实验的过程。

-思维导图，帮助学生梳理和理解科学革命的发展。

-问题解答，鼓励学生提出问题并寻找答案。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于牛顿和科学革命的PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“牛顿的万有引力定律是如何建立的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和提供的资料，理解牛顿和科学革命的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述牛顿发现万有引力定律的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解牛顿的万有引力定律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学革命的影响，加深对知识点的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通