9.1.2 分层随机抽样 教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

9.1.2分层随机抽样教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册的9.1.2章节，主要内容是分层随机抽样。分层随机抽样是一种常用的统计学方法，它将总体划分为若干个层次，然后从每个层次中随机抽取样本。这种方法可以提高样本的代表性，减少抽样误差。在本节课中，我们将学习如何进行分层随机抽样，包括确定层次、选择抽样比例、设计抽样调查表等步骤。同时，我们还将通过实例来巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的数据分析、逻辑推理和数学建模能力。通过学习分层随机抽样方法，学生能够理解并运用统计学原理解决实际问题，提高数据分析的准确性。同时，通过实例分析和练习，学生能够培养逻辑推理能力，掌握解决复杂问题的方法。此外，学生还能够通过设计抽样调查表等实践活动，提升数学建模的能力，将所学知识应用到实际情境中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习分层随机抽样之前，学生应该已经掌握了概率论的基本概念，如随机事件、条件概率等。此外，学生还应该具备一定的统计学知识，如平均数、标准差等基本统计量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对数学学科的兴趣普遍较高，尤其是与实际应用相关的内容。学生在逻辑推理和数据分析方面有一定的能力，但可能在数学建模方面较为薄弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的数学建模能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解分层随机抽样的概念和原理时，学生可能会遇到一些困难。例如，如何正确划分层次、如何确定抽样比例等。此外，将理论知识应用到实际问题中，设计抽样调查表并进行数据分析，对学生来说也是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。通过讲授法，为学生提供系统的理论知识；通过案例研究和项目导向学习，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入实际案例，引发学生对分层随机抽样的兴趣。接着，组织学生进行小组讨论，探讨如何划分层次、确定抽样比例等关键问题。随后，让学生动手设计抽样调查表，并进行实际数据收集和分析。最后，组织学生进行成果分享，互相交流学习心得和解决问题的方法。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，利用多媒体课件、实际案例视频和统计软件等教学媒体，帮助学生直观地理解分层随机抽样的原理和操作步骤。同时，鼓励学生利用网络资源和数学软件进行自主学习和实践，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分层随机抽样的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分层随机抽样是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分层随机抽样的图片或视频片段，让学生初步感受分层随机抽样的魅力或特点。

简短介绍分层随机抽样的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分层随机抽样基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分层随机抽样的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分层随机抽样的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分层随机抽样的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分层随机抽样案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分层随机抽样的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分层随机抽样案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分层随机抽样的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分层随机抽样解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分层随机抽样的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分层随机抽样相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分层随机抽样的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分层随机抽样的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分层随机抽样的基本概念、组成部分、案