冀教版四年级下册数学《组合图形》多边形的认识研讨说课复习课件.pptxVIP

;;试着画出下面的图形。;课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

课件课件

c;少先队队旗可以看作是由哪些简单图形组合成的？;把下面的图形分割成你学过的图形。;1．看图填空。

上面用七巧板拼成的组合图形中，三角形有()个，正方形有()个，平行四边形有()个。;2．将下面各图形分割成你学过的图形。;3．动手拼一拼，填一填。

(1)两个完全一样的三角形一定可以拼成()。

(2)两个完全一样的()三角形可以拼成一个长方形。

(3)两个完全一样的()三角形可以拼成一个正方形。

(4)两个完全一样的梯形可以拼成一个()。;4．判断。

(1)梯形只能分割成两个三角形。()

(2)用三个完全一样的等边三角形可以拼成等腰梯形。

()

(3)用四个完全一样的等边三角形可以拼成一个大等边三角形。();5．下图是工人师傅把一块长方形木板锯掉一块后的剩余部分。

下面的图形中()是锯掉的那一块。;估计不规则图形的面积时，可以先通过数格子的方法确定面积的范围，再将不满一格的都按半格计算。;夯实基础（选题源于教材P44练一练）;2.工人叔叔要用不同颜色的、形状为的地板砖，讲一个街心花园的地面(如下图)铺满(中心绿地除外)，要怎样铺才行？需要多少块这样的地板砖？请你在途中图上颜色，表示你的铺法？;3.用图形做画。;;这些都是简单的、

基本的图形。;例1;从下面的国旗中找图形。;例2;将下面各图形分割成你学过的图形。;将正方形A，B，C，D沿虚线剪开后，可分别拼成E，FG，H四个图形。其中A与()对应，B与()对应，C与()对应，D与()对应。;1.多边形可以截取为基础图形;课本：

第44页第2、3题