新教材高中生物第3章体液调节过关检测B卷新人教版选择性必修1(含答案).pdf

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新教材高中生物新人教版选择性必修1：

第3章过关检测(B卷)

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.食用盐有加碘盐和未加碘盐,与碘元素密切相关的激素是()

A.胰岛素

B.肾上腺素

C.甲状腺激素

D.生长激素

答案C

解析碘是合成甲状腺激素的原料。

2.下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述,错误的是()

A.性激素含量减少会使促性腺激素释放激素和促性腺激素分泌增多

B.抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放

C.促甲状腺激素释放激素通过血液运输直接作用于甲状腺

D.下丘脑内有神经内分泌细胞,这种细胞既能传导兴奋,也能分泌激素

答案C

解析性激素含量减少,通过反馈调节,会使促性腺激素释放激素和促性腺激素分泌增多,A项

正确。抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放,B项正确。促甲状腺激素释放激素通过血液运输

到全身各处,作用于垂体,C项错误。下丘脑内有神经内分泌细胞,这种细胞既能传导兴奋,也

能分泌激素,D项正确。

3.人和动物的内分泌调节功能是比较复杂的。下列叙述错误的是()

A.一种内分泌腺可分泌多种激素,如下丘脑

B.有些激素呈现周期性分泌变化,如孕激素

C.一个靶细胞只存在一种受体,如肝细胞

D.有些内分泌器官除分泌激素外还有其他功能,如睾丸

答案C

解析一个靶细胞可能存在多种受体,如肝细胞上有胰岛素受体、胰高血糖素受体、甲状腺激

素受体等。

4.下列图中,能真实反映健康人餐后2h内血糖浓度变化趋势的是()

答案B

解析健康人进餐后,食物中的糖类经消化、吸收进入血液,使血糖浓度升高,进而刺激胰岛素

的分泌增加,使血糖浓度下降到正常值。一段时间后,血糖浓度处于动态平衡之中。

5.促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验是研究下丘脑—垂体—甲状腺轴功能的重要方法,

可用于甲状腺机能减退(简称甲减)病变部位的定位诊断。该方法是将TRH静脉推注,测定推

注前后血清中的促甲状腺激素(TSH)水平。下列说法正确的是()

A.甲减患者具有怕热、多汗、食欲旺盛和情绪易激动等症状

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B.甲状腺病变的甲减患者,试验前血清中TSH水平低于正常值

C.下丘脑病变的甲减患者,TRH兴奋试验中血清TSH水平降低

D.垂体病变的甲减患者,TRH兴奋试验中血清TSH水平无明显变化

答案D

解析甲亢患者具有怕热、多汗、食欲旺盛和情绪易激动等症状;甲减患者则具有易疲劳、怕

冷、体重增加、行动迟缓等症状,A项错误。甲状腺病变的甲减患者,甲状腺激素含量低,通

过反馈调节促进垂体的分泌活动,因此试验前血清中TSH水平高于正常值,B项错误。下丘脑

病变的甲减患者,TRH含量低,静脉推注TRH后,TSH和甲状腺激素水平均升高,C项错误。垂

体病变的甲减患者,TSH水平较低,即使静脉推注TRH,垂体也不能行使分泌TSH的功能,