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幼儿园小班音乐活动方案
幼儿园小班音乐活动方案1
活动目标：
1、进一步熟识歌曲，学会演唱歌曲；
2、能运用身体各部分与同伴接触进行游戏，感受游戏的欢乐。
活动准备：
小鸟的图片、音乐，小鸟头饰若干，树林背景。
活动过程：
1、发声练习：《我爱我的.小动物》
2、熟识歌曲《小小鸟》
（1）倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲；
（2）幼儿本身边玩手指游戏边唱（手指游戏帮忙幼儿熟识歌词。
（3）请个别幼儿到前面，与同伴两人玩手指游戏（一人用一个手指做小鸟），边玩边唱歌（强化记忆歌词）
（4）分别请几组幼儿到前面自由结伴，同伴两人玩手指游戏；
3、幼儿迁移手指游戏的经验，自幼结伴做游戏。
（1）老师扮演小鸟和幼儿一起表演《小小鸟》，鼓舞幼儿说说小鸟的各种动作；“小鸟怎样点头？”“小鸟怎样和同伴碰一碰？碰哪里？”
（2）请个别幼儿到前面和老师一起找同伴表演唱《小小鸟》，并试验在唱到“碰一碰”处，用身体各部分与同伴接触。
（3）请幼儿本身找寻同伴边演唱边游戏。
4、一边完整的唱小小鸟，一边做游戏。
幼儿园小班音乐活动方案2
活动目标：
1、熟识音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
2、创编不同的鱼游动作。
3、乐观参加游戏，体验游戏的欢乐。
活动准备：
1、小鱼游的音乐；地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。
2、表示音乐结构的图谱一张。
活动过程：
一、引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！
师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁乐意来表演给大家看？
老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现不同的小鱼游的动作。
二、欣赏乐曲，熟识乐曲结构。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？
师：这首音乐有几段？为什么？
师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（三段）
三、倾听音乐，辨别鱼游、吃食、逃跑等音乐，依据音乐做出各种身体动作。
1、老师简述游戏清节：故事说的是：小鱼们在河里悠然地游来游去，玩得真愉快。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼快快地游回家。”
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
a、欣赏第一段，了解乐曲美妙、欢快的特点。
师：这一段是小鱼在干什么？为什么？
b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的`特点。
c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。
4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上依据音乐变动身体动作。
四、完整游戏，幼儿会依据不同的音乐改换动作。
五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。
幼儿园小班音乐活动方案3
活动目标：
1.理解歌词，初步学会唱歌曲。
2．初步能以不同的角色学习唱歌表演，培养参加活动的乐观性和表演本领。
3．感受音乐活动带来的欢乐，体验小鸡小鸭一起游戏及伙伴间的友情。
活动准备：
1.草地背景图。
2．小鸭、小鸡图片
3．头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。
活动过程：
一、出示背景图，叙述小鸭小鸡的故事。
1．“小伙伴，春天到了，天气暖和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？（小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真高兴”。
2．提问：小鸭是怎么来到草地上的.呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭步行）
3．我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡快欢乐乐地来到草地上，它是怎么步行的，谁来做做这只欢乐的小鸡呢？（学小鸡步行）
4．小鸭小鸡都来到了草地上，两个好伙伴碰在一起了，提问：两个好伙伴怎么样了？（碰在一起），小鸭赶忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱1嘎嘎嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱2叽叽叽）
5．打完招呼后，他们还高兴的唱起了好听的歌。（嘎嘎嘎）（叽叽叽）他们一同唱歌、一同游戏。
二、初步学习演唱歌曲。
1．率领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“老师把小鸭和小鸡两个好伙伴的故事编成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词）
2．老师清唱歌曲。“老师还能把这首儿唱歌出来，你们想听吗？”
3．幼儿演唱。“小伙伴也来唱一唱吧。”
三、进一步演唱歌曲。
1．分角色演唱。
2．搭配动作分角色演唱。
3．带头饰分角色表演唱。
四、结束活动。请你和好伙伴手拉手，我们一起到外面做游戏喽！
幼儿园小班音乐活动方案4
活动目标：
帮忙幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，试验表现，进一步激发幼儿爱好小狗的情感。
活动准备：
1、教学料子准备：
歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
2、幼儿经验准备：
对小狗的`特征与习性有所了解。
活动过程：
一、经验沟通、激发情感
1、装扮角色、引发讨论
关键提问：
今日
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