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幼儿园中班礼仪活动计划
活动目标
培养中班幼儿的礼貌用语和文明行为习惯。
通过活动，让幼儿了解基本的礼仪知识，如问候、道别、分享、排队等。
提高幼儿的社会交往能力，学会尊重他人。
通过游戏和角色扮演，让幼儿在愉快的氛围中学习礼仪。
活动准备
教具：礼貌用语卡片、社会交往情景图片、音乐播放器、角色扮演服装等。
环境布置：在班级内设置“礼仪角”，展示礼貌用语和文明行为的图片。
日常用品：准备一些小礼物，用于奖励表现良好的幼儿。
活动内容与实施
第一阶段：礼貌用语学习
活动一：礼貌用语卡片游戏
目的：通过游戏让幼儿学习并运用礼貌用语。
准备：制作礼貌用语卡片，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
过程：幼儿通过抽取卡片，说出卡片上的礼貌用语，并尝试在日常生活中使用。
活动二：礼貌用语儿歌
目的：通过儿歌让幼儿记住礼貌用语。
准备：事先准备一首关于礼貌用语的儿歌。
过程：教师教幼儿唱儿歌，并通过动作表演帮助理解歌词。
第二阶段：文明行为习惯养成
活动三：社会交往情景图片分析
目的：通过观察图片，让幼儿了解文明行为的重要性。
准备：准备一些反映不同社会交往情景的图片。
过程：教师展示图片，引导幼儿讨论图片中的行为是否礼貌，并说明原因。
活动四：角色扮演
目的：通过角色扮演，让幼儿体验不同情境下的礼貌行为。
准备：准备角色扮演所需的服装和道具。
过程：幼儿分组进行角色扮演，教师引导幼儿在不同的社会交往情境中表现出礼貌行为。
第三阶段：礼仪实践
活动五：礼仪小游戏
目的：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中实践礼仪。
准备：设计一些需要用到礼貌用语和文明行为的游戏。
过程：幼儿在游戏中练习使用礼貌用语和表现出文明行为，教师及时表扬和鼓励。
活动六：礼仪小明星评选
目的：通过评选活动，激励幼儿在日常生活中的礼仪表现。
准备：设定一些礼仪小明星的评选标准。
过程：教师根据幼儿的日常表现，每周评选出一位礼仪小明星，并给予奖励。
活动评估
观察记录：教师在日常活动中观察幼儿的礼仪表现，记录进步和需要改进的地方。
家长反馈：通过家长会或家园联系册，了解幼儿在家中的礼仪表现，获取家长的意见和建议。
幼儿自我评价：让幼儿通过简单的图画或符号来表达自己是否记得使用礼貌用语和文明行为。
活动总结
通过一系列的礼仪活动，中班幼儿的礼貌用语和文明行为习惯得到了显著的提高。他们在游戏中学会了尊重他人，并在日常生活中能够主动运用所学的礼仪知识。教师将继续引导幼儿，让他们在成长过程中成为有礼貌、有教养的人。《幼儿园中班礼仪活动计划》篇二#幼儿园中班礼仪活动计划
活动目的
本活动计划旨在通过一系列的礼仪教育活动，帮助幼儿园中班幼儿学习基本的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯，提高他们的社会交往能力，同时促进幼儿的自我管理能力和自信心。
活动对象
幼儿园中班全体幼儿。
活动时间
每周一次，共12周。
活动内容与安排
第一周：问候礼仪
活动名称：《早上好》
活动目标：让幼儿学会主动问候他人，使用礼貌用语。
活动内容：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习问候语，如“早上好”、“下午好”等。
第二周：餐桌礼仪
活动名称：《吃饭香香》
活动目标：让幼儿了解餐桌上的基本礼仪，如使用餐具的方法、吃饭时的礼貌行为等。
活动内容：通过情景模拟，让幼儿学习正确的餐桌礼仪。
第三周：排队礼仪
活动名称：《排好队，不推不挤》
活动目标：让幼儿学会耐心排队，不推不挤，培养他们的秩序感。
活动内容：通过游戏和歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习排队礼仪。
第四周：公共场所礼仪
活动名称：《公共场所我不吵》
活动目标：让幼儿了解在公共场所应保持安静，不打扰他人。
活动内容：通过观看视频和讨论，让幼儿理解公共场所的礼仪要求。
第五周：礼貌用语
活动名称：《礼貌用语我知道》
活动目标：让幼儿学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
活动内容：通过情景剧表演，让幼儿在互动中学习礼貌用语的使用。
第六周：分享与合作
活动名称：《我们一起玩》
活动目标：让幼儿学会与同伴分享和合作，培养团队精神。
活动内容：通过团队游戏，让幼儿体验分享与合作的乐趣。
第七周：个人卫生礼仪
活动名称：《讲卫生，人人夸》
活动目标：让幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、漱口等。
活动内容：通过儿歌和洗手操，让幼儿在欢快的节奏中学习个人卫生礼仪。
第八周：待客与做客礼仪
活动名称：《小主人与小客人》
活动目标：让幼儿了解待客和做客的礼仪，如如何接待客人、如何做客等。
活动内容：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色下的礼仪要求。
第九周：节日礼仪
活动名称：《节日快乐》
活动目标：让幼儿了解不同节日的礼仪习俗，如春节、中秋节等。
活动内容：通过手工制作和节日故事，让幼儿感受节日的氛围和礼仪。
第十周：环保礼仪
活动名
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